算数の問題です。なんだか難しそうといった反応でした。
「順序よく考えてみましょう」

板に下絵を描いて、
糸のこぎりで切って、
切り口をやすりでななめらかにして、
絵の具で塗ると、
自分だけのパズルの完成です。

２年生は、生活科で「ぐんぐんそだて　わたしの野さい」の学習をします。
今日は、野菜をそれぞれの鉢に植えました。
きゅうりになす、おぐら、ピーマン、プチトマト

苗屋さんから上手に育てるこつを聞き、たっぷり水やりをしました。
大きく育つのが楽しみです！

　お兄さんお姉さんの授業の様子や、コンピュータ室などの特別教室を見ることができました。

　グループで学校探検をしました。気になる部屋に行き、どんなものがあるか観察しました。

校外学習が、５月１２日（木）に予定されています。
６年生が、見学地「リトルワールド」について調べていました。
「この国の民族衣装を着てみたい」
「どの国で昼ご飯を食べようか？」
などと、みんなで見学ルートを相談していました。

３年生は社会科で「わたしのまち　みんなのまち」の学習をしています。
先日は、屋上から校区の様子を観察し、気付いたことを発表したり、絵地図にまとめたりしました。
今日は実際に校区を歩きました。
土地の使われ方や交通の様子、公共施設や古くから残る建物等を見てきました。

成長・進歩は日々の積み重ねです。

連休の合間ですが頑張って授業に臨んでいます。

連休の狭間の登校日です。気持ちがうまく切り替えられない児童もいたかもしれません。
朝１年生の教室では、担任がそれぞれに丁寧に声かけをしながら、今日一日の予定を確認していました。

お忙しい中、授業参観・学年懇談会にご参加いただきありがとうございました。
今年度も、子どもたち一人一人の成長に向けて、保護者の皆様と力を合わせていきたいと考えています。どうぞよろしくお願いします。

新しい学年・クラスで頑張る子どもたちの様子を是非ご参観ください。

　　　１３：４５〜１４：３０　授業参観
　　　１４：５０〜　　　　　　学年懇談会

・密を防ぐため、お子様お一人につき保護者様１名の参観でお願いします。
・入口での検温、手指消毒にご協力ください。

「こうしたらこんなふうになったよ」「もっと色を濃くするにはどうしたらいいかな？」
いろいろ試しながら、工夫しながら、ステキな「ゆめもよう」ができあがりました。

　水をつけずに絵の具だけで描くと・・、絵の具に水をたっぷりつけて描くと・・、筆先だけで描くと・・など、絵の具と水と筆の関係を考えながら作品を作りました。いろいろな色の絵の具が画用紙いっぱい広がりました。

教室前の廊下にあるボードには、学年主任からの日替わりメッセージが毎日書き込まれています。入り口横の一番目につきやすいところにあります。

※６年生には「全校の手本になる行動をしよう」とよく話をしています。

学校の周りをみんなで歩き、春の自然を見つける生活科の授業です。
「冬の頃とは様子が違うよ」
「私の家の周りでもこの花を見かけたよ」
「虫や鳥も見つけたよ」
など、子どもたちはいろいろなことに気付きました。

交通安全の話もしながら楽しく歩いてきました。

　水彩絵の具で、スパッタリングやドリッピング、ふき流しなどいろいろな技法を使い、形や色などの感じを捉えながら、模様を生かして、表し方を工夫しながら絵に表しました。
どれも世界に一つだけの作品になりました。

高学年では、一部の教科で１，２組の担任が入れ替わって授業を行っています。

そうすることで、
・児童の様子を複数の教師で見て、多角的に理解し、よさを引き出すこと
・中学校との接続（中１ギャップ）を少なくすること
・教師の専門性を生かすこと
に努めています。

授業中の地震を想定した避難訓練をしました。

揺れを感じたら、机の下に身を隠し体を守りましょう。
安全な場所に移動するときは、落ち着いて安全を確認しながら、できるだけ早く動きましょう。（新しい教室からの避難経路も確認しました）

「『クルマのリサイクル』作品コンクール　ポスターの部」の表彰をしました。

昨年度、図工の授業を中心に作成したポスターの中から選ばれたものです。
個人賞３名と団体賞となりました。

車のリサイクルについては、社会の授業でも勉強してきたので、それぞれの思いのこもった作品になりました。