かさの単位には、ｍＬ、ｄＬ、Ｌがあることを知り、学習を進めています。
今日は、いろいろな容器のかさを予想し（見当をつけ）、調べました。
実際にますで測る場面は写真に撮ることができませんでしたが、このように、量の感覚を養っていくことも大切にし、時間を取って活動に取り入れています。

（「まだ作業中」とのことでしたが）こんなにすっきりしました。
業者の皆さん、たくさんある樹木をきれいにしてくださり（ハチの巣も取ってくださり）ありがとうございます。

個人懇談会の３日間は１３：２５に一斉下校をしています。
暑い中なので、いつも以上に、速やかに集合整列するように呼びかけています。
また、下校中にマスクをとることやこまめに給水することも勧めています。
熱中症への注意喚起をご家庭でもお願いできたらと思っています。

＜写真上＞春にまいたヘチマの種から芽が出て育ち、背の高さが２ｍを超えました。花が咲き実ができるのが楽しみです。

＜写真中・下＞１階渡り廊下で何の写真を撮っているかというと、
ツバメの巣です。巣の中では、ひな鳥が親鳥の帰りを待っていました。

天気に恵まれ、水を気持ちよく感じながら活動できました。後半は、生活科の「みずであそぼう」という学習で、水遊びをしました。

今日の天気は晴れです。
蒸し暑い中でしたが、外で遊ぶのを楽しみにしていた児童が運動場に出てきました。

造園業者の方が樹木の剪定をしてくださいました。
風通しがよくなって、木が喜んでいるようでした。

「くじが１０ぽんあります。はずれは６ぽんです。あたりはなんぼんですか。」

問題文と挿絵をスクリーンに映して、ブロックで引き算の考え方を確認しました。
そして、式と答えのノートへの書き方も確認しました。
答えは「４ぼんでいいのかな？」「４ほんだよ。」
ノートにきちんと書けているかを互いに見て学び合う姿も見られました。

特に１年生では、このように基礎基本を繰り返し丁寧に指導しています。

提出物を丁寧に完成させている人もいました。
さすが６年生です。

今日も雨で運動場が使えませんでした。
それぞれが工夫して、仲良く時間を過ごしていました。

「同じ記録でも、クラスによって順位が違うのはなぜだろう？」

「１組と２組と３組の記録を比べるには、どのようなことを調べればいいのかな？」
「まず、それぞれの平均を調べてくらべてみよう」

タブレットの電卓機能を使って計算をはじめました。

のこぎりで細かく切った木を組み合わせて形を作っていきます。作った形をタブレットで写真にとって記録します。そして、決めた色をていねいに木にぬっていきます。だんだん作品が完成に近づいてきました。

写真の説明をします。上から、
自分たちで作ったくじを引いて遊んでいるところ
命令ゲーム？みたいなゲーム
お楽しみ会？で発表予定のダンスの練習
です。

次は、仲良くお絵かきや読書をする様子です。

今日は雨なので運動場で遊べません。
写真は休憩時間の様子です。
まずは、昔なつかしい、あやとりです！

今週はピカピカ週間でした。
美化委員会が、学校をいつも以上にきれいにしようと考えてくれた取組です。
重点項目にしたがって、普段手の行き届きにくいところもきれいにしました。

「この土、かけ布団のようふわふわ」「これは、公園の土と違ってさらさら」「いつまでもさわっていたいくらいやわらかい」「この土は、白い」など、５種類の違った土を見たりさわったりして感じたことをみんなで発表した後、手や指を使い、絵の具の土で描いていきます。筆を使わずに体を使って描く絵、何を描いていこうかな。今から楽しみです。

梅雨が例年より早く明けました。
今日から７月です。
特別支援教室廊下の掲示物が、あじさいから七夕飾りにリニューアルされました。

４年生の算数の授業をもとに（下に記事があります）、それぞれが学んだことを交流しました。一人一人が考えを深める授業に向けて今後に生かしていきます。

平行四辺形の２本の対角線は、それぞれの真ん中の点で交わる。
ひし形の２本の対角線は、それぞれの真ん中の点で垂直に交わる。

このことを学んでから、次の問題に取り組みました。
「紙を２回折り、１本の直線で切って開き、ひし形を作りましょう。」