理科の授業では、電流のはたらきについての学習が始まりました。
多くの子どもたちがこの授業を心待ちにしていたようです。
今回はプロペラを使ってモーターの回る向きについて調べました。次はどんなことを調べるのかワクワクしますね。

　５月２６日（金）、１３時１５分から「眼科検診」が実施されました。目の病気や異常がないかどうかを検査します。テレビゲームやスマートフォンの利用によって、私たちの眼は、以前より酷使されがちになっているようです。日頃から「眼」を衛生的に保ち、意図的に「眼」を休養させることを心がけましょう。

ものさしを使わずに、10センチの長さにテープを切ったり、10センチくらいのものをさがしたりしました。この活動で量の感覚（＝量感）を研ぎ澄ませることができました。

　２４日（水）の５時間目に６年１組で授業研究会を行いました。教科は算数。先生たちが集まって代表の先生が行う授業を参観しました。
　授業後には、研究協議を行い、授業について話し合いました。こうした活動を通してお互いの授業力を高めらるよう日々活動をしています。今回学んだことを今後の授業を通して、子どもたちに還元していきます。

　今年度のプール清掃は、プール槽については清掃業者が行うことになり、２４日（水）に作業が行われました。さすがはプロの技。とてもきれいになり、気持ちよくプールに入ることができそうです。

　６年生が、プールサイドや更衣室の掃除をしました。すみずみまできれいにみがいてくれました。とても一生懸命がんばってくれたので、１年生から５年生のみんなも気持ちよく水泳の授業ができそうです。

　アニモの３年生は、「たし算とひき算の筆算」を学習しています。
　ひき算の筆算では、ひき算ができない位の計算をどうすればよいのかをペアで話し合いました。「十の位から１もらって、１が１０こにするとできるよ！」などと計算の仕方を説明しました。
　位を明確にしたり、くり下がりに気をつけたりしながら、計算することができました。

　５月２５日（木）、国語は俳句を学習しています。今日は「表現」の工夫を考えました。「雨の中」を「雨の歌」にしたり、「ゆれている」を「おどりだす」にしたりするだけで、ちょっと印象が変わりますね。
　体育はハードルの２回目です。タブレットを使ってフォームの確認をしました。
　外国語はリスニングテスト！初めての外国語のテストでしたね！
　書写は次の文字、「道」の練習を始めました。

　５月２５日（木）、３・４時間目は「図工」の学習です。２週間前から作り始めた『コロコロガーレ（立体迷路）』の制作を進めました。
　迷路を支える「柱」・「めいろ台」を作り終えたので、それぞれを合体させる時間となりました。画像からも分かると思いますが、「迷路」と「迷路」をつなげて、より難易度の高いものにするなど、それぞれの児童が夢中になって工夫をする姿が見られました。たいへんよく頑張りましたね！

生活科の学習の一環でまちたんけんをしました。今回な大草地区。住み慣れた人も、初めてきた人も、それぞれ発見がありましたね。大草地区はとても広かったです。

　合唱練習２回目を行いました。今日、意識したことは「言葉のはじめ」の「子音」に気をつけることです。音楽の授業で歌っている「つばさをください」の練習しました。

　５月２３日（火）、いよいよシャトルランの本番です！
　これまでの練習の成果を発揮して、良い記録を出せた子は多かったようです。（これまでの練習に少ししかけをしておいたのも良かったかな？(^^)v）
　今週は野外学習モード全開の週になりそうです。（写真は、キャンプファイヤーのオーディションです。）

　５月２４日（水）、今日は朝に当番活動の確認からスタート！一部の子だけでなく、全員で活動できるように話し合いをしました。
　図工は電動糸のこぎりの３回目。多くの子はもうカットを終えました。そして次の作業、絵作りを始めています。次回で完成します。アイディアを練っておこうね！
　野外学習、今日はキャンプファイヤーの計画を一気に進めました！トーチ、ダンス、ファイヤーロード、司会…役は様々、自分の役割に全力で取り組みましょう！
　

　午前中、市内小中学校の日本語指導担当教員が集まって、指導の在り方の勉強会を行いました。２・３時間目に本校教員の授業を参観しました。どういった指導ができるのかの情報交換・勉強をするよい機会になりました。

　５月２４日（水）、４時間目は「社会科」の学習でした。今日はパズル型の日本列島を使って、４７都道府県の「位置と名前」を学習するところから始めました。
　パズル型なので、子どもたちも興味をもって学習に取り組むことができました。自分自身の地図帳を広げ、「日本地図」と見比べながら、各県のピースをはめていきました。「行政図」→「地勢図」→「周遊すごろく」の順番で、県名→地形→特産物へと子どもたちの関心を広げていきたいと思います。

　５月２４日（水）、１時間目は「道徳」の授業でした。今日は、ＳＤＧｓ１５「陸の豊かさも守ろう」について話し合いました。
　動画では、自然が果たす役割「空気や水を生み出している」ことが紹介されていました。しかし、同時に、「植物や動物が急速に減少（絶滅）へと向かっている」ことも分かりました。
　「自然を守るために、どんなことができる？」と尋ねたところ、「木材の伐採をやめる」との意見が出されました。私たちが生活するためには、衣・食・住の全てが自然との関わりをもっています。「人類が自然と共存しながら生きる」ことは、今後も大きな課題であるなぁと感じました。

「強いボールを投げてコーンを倒す！！」ことに、みんなでチャレンジしました。投げたり、聞き合ったりしていく中で「強さ」だけでなく「コントロール」も大切だということに気がつきました。

６年生が１年生のために計画してくれたクイズ大会がありました！
難しい問題もありましたが、同じチームの６年生の力も借りながら楽しんでいました♪

　今日は、２組の調理実習でした。にんじん、玉ねぎ、ピーマン、ハムを合わせて、「いためる」を学びました。それぞれの野菜の切り方、フライパンに入れる順番に気をつけながら、作りました。ぜひ、家でも「いためる」を実践してほしいです♪

　１年生と一緒に、クイズ係が考えたクイズに挑戦しました。１年生と考える時間が楽しくて、時間があっという間に過ぎていきました。また１年生と一緒に遊べるように、いろいろな計画を立てていきます！