小さかった苗が大きくなってきました！毎日、子どもたちが水やりをしています。

図書館司書の倉橋さんの読書指導です。
図書室での本の利用の仕方や注意することなど、いろいろなことを教えてもらいました。たくさんの本を読みたいですね。

　２年生の図工で「わっか」を使っていろいろと変身していきます。
　

「たてる→かける→ひく→おろす」
　割り算の計算をリズムよく進める魔法の言葉です。
　前の時間は、余りが出る９３÷４の計算をしました。子どもたちは魔法の言葉でどんどん進めました。今日はそんな中、６８÷２、８３÷４の問題が出てきました。大人からすると、何が違うのかなと考えるように思います。でも、これを見た子どもたちからは「何か違和感があるなあ」「０（ゼロ）って書くのかな」という声が聞こえ、少々戸惑い気味でした。それだけに、最後のふり返りできこえた声「はーっ、すっきりした！」には、子どもの達成感を感じました。

「アップ」ある部分を大きくうつすとり方
「ルーズ」広い範囲をうつすとり方
　この学習を通して、文章の構成を掴み、アップとルーズには、どんな違いがあるのかを理解していきます。そして、筆者が何を伝えたいのかを読み取ります。今日は、４と５の段落を中心に学習しました。子どもの気づきには、いつも感心させられます。

　通学団での登校の様子です。
　毎日、パトボラさんにお世話になります。ありがとうございます。

授業後、小牧消防署の方を講師として招き、救命救急講習を行いました。
児童の安全・安心のために備えたいと思います。

今日３・４組は「久保・岩崎コース」を探検しました。暑さに負けず、交通安全に気をつけて探検することができました。歩きながら、地域の郵便局や駅なども、見ることができました。

　ｃｍ（センチメートル）とｍｍ（ミリメートル）
　ものさしを使って長さを測ります。あまり経験がないためか、細かな単位１ｍｍまで正確に測るのに苦労している子は少なくありません。この授業では、測った長さ８ｃｍ５ｍｍは何ｍｍになるかを考えました。「どういうこと？」「わかんなーい」と、困った表情を浮かべていましたが、しばらくして発表の時間になると、黒板に出てきて説明する子どもが数人。「１ｃｍが１０ｍｍだから・・」など、黒板の図を使って一生懸命説明すると、みんな静かに耳を傾けています。

　この単元のめあては「順序に気をつけて読もう」です。
　全体を大きく六つに分けてカードにしたものをばらばらにして、順序よく並べるという学習をしました。子どもたちは、すでに２時間、音読をしているので何となくは文章の流れが分かっています。それでも、教科書は開かないので、迷うところがあるようです。「やがて」や「このころになると」など、文と文の関係を表す言葉に気をつけて話し合いをします。子どもたちは予想以上に関心を示し、並び替えを楽しみました。エネルギーあふれる時間になりました。

まいごのかぎという物語を勉強します。この物語は主人公のりいこが変化するお話です。最初のりいこと最後のりいこではどうちがうでしょうか。なぜそのような変化が起きたのでしょうか。今日は初めてこの物語にふれ、感想を交流しました。これから深く読み込んでいきましょう。

今日、2回目の校区探検に行きました。1・２組は「東田中・文津コース」を見学しました。今回は、八所神社、神明社を巡り、よく見てワークシートに記入することができました。

　各学年でタネをまいたアサガオ、ヘチマ、ホウセンカの芽が出始めました。また、２年生で育てている野菜もぐんぐん生長しています。

野外学習の全日程を終えて、ほぼ予定通りの１４時１０分頃に岐阜少年自然の家を出発しました

さぁ、みんなで協力、後片付け。施設の方の一発合格もらえるかな？

みんなで協力して作ったカレーライス。味は格別。

カレーとご飯ができました。美味しそうですね♪

まもなく、まもなく、カレー完成です🎶

カレーづくりの様子です。

飯盒炊飯のスタートです。協力して頑張りましょう