４年生の図工競技会で作品をつくりました。
　「カードで伝える気持ち」でとび出すカードで、いろいろな気持ちを表現しています。

　昨日は、図工競技会の１回目を行いました。今年度は、２クラスずつ、２回に分けて競技会を実施する予定です。子ども達は、色を塗る順番や濃さ、ぬり方などを工夫しながらとても集中して取り組んでいました。どんなテープカッターができるのか、楽しみですね。

　小牧市内で活動をしている図書ボランティア、読み聞かせボランティアが集まる情報交換会で、北里中学校と小牧南小学校に代表者で訪問しました。活動について報告し合ったり、マグネットしおり作りの体験をしたりしました。おすすめの本もたくさん紹介してもらいました。質問の時間では、私たちのクラブも積極的に質問をしてアドバイスや励ましをもらい、有意義な時間を過ごしました。
　後期も充実した活動ができるように頑張ります。

　今年度は新１年生の保護者が２名加わり、計１０名で活動がスタートしました。低学年図書室の廊下壁面飾りの製作やブックカバーかけをしたり、すまいるキッズに出演したりしました。新メンバーともすぐに打ち解けて、子育ての情報交換などをしながら楽しく活動できました。

　２年生の『台風の目』では、練習の成果を発揮し、クラスのみんなで力を合わせて頑張りました。走ったり、跳んだりみんなで声をかけ合って真剣に取り組むことができました。温かいご声援ありがとうございました。

２年生の徒競走が、運動会の最初を飾りました。
ゴールを目指して力いっぱいに走り抜けました。

　本日、開催予定の運動会は、運動場のコンディションを考慮し、１７日（火）へ延期をします。ご理解とご協力をお願いします。
　また、１７日（火）は給食となります。よろしくお願いします。

　いつも活動している部屋を飛び出して、校庭を使っての宝探しをしました。指令書を手がかりに宝のありかを探します。行く先々での色々なミッションをクリアしながら次の指令書を手に入れます。チーム３人で力を合わせてお宝をゲットできました。
　その後はハロウィンの仮装をして写真を撮りました。

　次回のすまいるキッズは１０月２６日(木)です。
忍者ランドの予定です。お楽しみに♪

　小学校生活最後の運動会に向け、約一ヶ月間、放課や授業の時間を使って一生懸命おどりの練習に励んできました。いよいよ日曜日は運動会です。学年で一つになり、最高のパフォーマンスができるよう、精いっぱい頑張ります。迫力ある声や堂々と踊る姿をぜひ、ご覧下さい。

　10月12日は書写競技会でした。小学校生活最後の文字は「理想」です。子ども達は、お手本を見ながら良い姿勢で、集中して取り組んでいました。この集中力を運動会にもつなげていきたいですね。

８月２２日（火）の全校出校日に来校された方で、靴を履き間違えられた方がいるようです。もし、心当たりがある方は本校へ連絡していただけるとありがたいです。

探している靴(左)・・・色・黒　サイズ・２４ｃｍ前後
学校に残されていた靴（右）

　◎そろばんを使って小数の加減や大きな数の計算をする

　　　そろばんの使い方、数の入れ方とはらい方を知った後で
　　計算に取り組みました
　　　子どもたちの反応は、
　　「わりと分かったよね−」
　　「わかんなーい」など、いろいろ。
　　そろばんの良さを感じてほしいなと思います

　内容項目「相互理解・寛容」

　お互いにわかり合うために大切なことは何か
　　「伝える勇気を出せたら良かったのに・・・」
　　「わたしもそうしたい・・・」
　子どもたちは一生懸命考えました

　土つめと種を植えるところです

　秋まきの野菜の種をみんなで植えました。
　
　少し風が強かったのですが、天気には恵まれました。
　
　種苗店の方から、土の入れ方と種の植え方をお聞きしました。
　
　順調に育つように願っています。

　「がまくんとかえるくんの会話文の読み方を考えよう」

　・かえるくんの「どうしたんだい、がまがえるくん。きみ、かなしそうだね。」は
　　質問する感じでやさしく言う
　・がまがえるくんの「うん、そうなんだ。」「・・・とてもふしあわせな気持ちになるん
　　だよ」は、小さな声で悲しそうに言う

　声を工夫することで気持ちを表そうと、話し合いました

　内容項目「よりよい学校生活・集団生活の向上」

　過ごしやすいクラスにするためには、どのような気持ちが大切なのかを
　話し合いました
　　・人が嫌がることをしない
　　・みんなで仲良く声を掛け合う
　　・目を合わせて話を聞く　等々
　意識して、周りと今までよりも良い関係が築けるといいなと思います

　「計算のきまりを使って」

　問　次の計算を、計算のきまりを使って、工夫して計算しましょう
　　
　　ア　８２＋４３＋５７　　　　イ　２５×３６

　　順番に、そのまま計算すると少し難しい計算が、やりやすくなります
　　どうするといいのか？子どもたちは一生懸命に考えました

　「ごんの気持ちの変化を読み取ろう」

　・　前時の黒板の写真をタブレットで見て、前時の学習をふり返る
　・　ごんの気持ちを考えながら、めあてを意識して音読する
　・　グループ、全体の場で確認する
　　子どもたちは、考えたこと・気になったことを発表していきます　

　１年生の外国語活動で、天気を表す言葉や挨拶などに親しみました。
　子どもたちもとても意欲的に取り組んでいました。