 |
最新更新日：2024/04/26 |
|
本日： 昨日：91 総数：967243 |
「あじおかの子」 あ：あかるい子 じ：じょうぶな子 お：おもいやりのある子 か：かんがえる子
４年生 算数「１／１００の位までの小数の表し方を知る」
「０．１Ｌ（リットル）を単位として表せない水のかさを表すには」
３年生では、 ０．１を６個集めると、（ ）です １．３は０．１を（ ）個集めた数です を学習しました ４年生では、１／１００の位までの小数を学習します 分かるまで粘り強く取り組む子どもたちは、 とても素晴らしいと思います 
４年生 国語「新聞を作ろう」
「新聞は、様々な情報を多くの人に知らせる目的で作られます」
新聞には、どんな工夫がされているのか 実際に、新聞を見て各グループで考えました グループで協力してできる新聞を楽しみにしています 
４年生 図工「まぼろしの花」
だれも見たことのない
新種の「まぼろしの花」とその世界について 想像を広げます 
４年生 国語「お礼の気持ちを伝えよう」
「気持ちが伝わる手紙を書こう」
手紙を書く機会は多くはありません 手紙の型を知り、お世話になった方に手紙を書く学習です だれに、何のお礼を伝えるのかを決め、内容を考えていきます どんな手紙を書き上げるのか、とても楽しみです 
２年生 算数「垂直・平行と四角形」
「平行四辺形のとくちょうを見つけよう」
・向かい合う２組の辺がどちらも（ ）である ・向かい合う辺の長さが（ ）なっている ・向かい合う角の大きさが（ ）なっている 自分たちの力で積極的に見つけていきます。特徴が分かった後は、平行四辺形の作図にも興味をもって取り組むことができました。 
音楽（４年生）
４年生の音楽で、リコーダー演奏をしました。
一つ一つ音を確認しながら、ていねいに演奏していました。 
４年生 理科「電流のはたらき」
子どもたちの目が輝いています
問題 モーターの回る向きは、何によって変わるのだろうか グループで回路をつくり、モーターの回る向きと検流計の針の振れる向きを調べました。実験は子どもたちにとって本当に楽しいものです。 
４年生 算数「垂直・平行と四角形」
・２本の直線が交わってできる角が直角のとき、
この２本の直線は（ ）である ・２本の直線がどこまで延ばしても交わらないとき、 この２本の直線は（ ）である 垂直と平行の関係をみんなで話し合いながら学習しています。直角のシートや三角定規を使って、角度を調べるなど、意欲的に取り組んでいます。 
４年生 国語「つなぎ言葉のはたらきを知ろう」
つなぎ言葉の関係を学習しました。子どもたちの話し合いは白熱し、４５分の学習時間があっという間に過ぎました。
授業の終わりに、考えたのは次の問題です。気持ちの違いがよく理解できたようです。 ・徒競走のとき、必死で走った。（ ）、二着だった。 （ ）に入る言葉が、「だから」と「しかし」ではどうなる？ 授業が終わってからも、つなぎ言葉で文を作り合って遊ぶ子どもの姿がありました。 
歯みがき指導（４年生）
保健センターの歯科衛生士さんに、歯みがき指導をしてもらいました。
まずは、自分の歯のチェックを行います。赤くなっている部分が、しっかり歯みがきができていないところです。あとは、教えてもらった歯みがき方法でていねいに、鏡を見ながら歯みがきを行いました。 今日から家でもしっかり歯みがきを行って、虫歯０をめざしましょう。 
音楽（4年生）
音楽で今月の歌の合唱練習を行いました。マスクをしたままですが、大きな声で歌っています。
４年生 国語「一つの花」
第３場面 それ（お父さんとの別れ）から、十年の年月がすぎました。
いよいよ最後の場面になりました。 「年月って何？」「とんとんぶきの小さな家って？」 「ミシンって？」 子どもたちの疑問は次々とわいてきます。その都度、互いに説明しながら進めていきます。 登場人物や作者の思いを考えていきます。 
４年生 算数「大きな数の計算」
３位数×３位数を筆算で計算する
３１４×８０７ ４２００×３４０ 乗数の十の位や末尾に０があるとき、より簡単に筆算で計算するにはどうしたら良いか？子どもたちは、熱い意見を交わしながら解決に向かっていきました。形式的に教えるのではなく、仕組みを理解させたいと考えています。 
４年生 算数「１億をこえる数」
３億２０００万は
・１億を３こと１０００万を２こ ・１０００万を３２個 集めた数です。子どもたち自身で考えていきます 「１０兆は１０００万を何個集めたものですか」 にも、果敢に挑戦する子どもたちに感心します 
４年生 国語「一つの花」
いよいよ戦争に行かなければならない、お父さん！
そして、小さなゆみ子とお父さんを見送るお母さん。 お父さんとお母さんがゆみ子を思う気持ちを考えていきます。 相手のことを認めながら、みんな真剣な眼差しで取り組んでいます。 
コロコロガーレ（図工）
４年生の図工で「コロコロガーレ」で、ビー玉を転がして遊ぶものを作りました。傾斜を付けたり、穴から落としたりしてスタートからゴールまでうまく転がるように考えながらつくります。
４年生 国語「一つの花」
お父さんの思いを表す大切な言葉です。 「めちゃくちゃやったらこわいのに何で？」ゆみ子に対するお父さんの思いをみんなで考えました。 ４年生 算数「１けたでわるわり算の筆算」
今まで学習してきた筆算を頭の中で行います。簡単なものはすぐに筆算でやるのではなく、暗算で計算することができるようにしてほしいと思います。 ４年生 算数「１けたでわるわり算の筆算」
わられる数の「けた」が増えて式が３けた÷１けたになっても、「大丈夫！」と、さらにやる気が増したようです。子どもたちは、がんばっています。 ４年生 算数「１けたでわるわり算の筆算」
割り算の計算をリズムよく進める魔法の言葉です。 前の時間は、余りが出る９３÷４の計算をしました。子どもたちは魔法の言葉でどんどん進めました。今日はそんな中、６８÷２、８３÷４の問題が出てきました。大人からすると、何が違うのかなと考えるように思います。でも、これを見た子どもたちからは「何か違和感があるなあ」「０（ゼロ）って書くのかな」という声が聞こえ、少々戸惑い気味でした。それだけに、最後のふり返りできこえた声「はーっ、すっきりした！」には、子どもの達成感を感じました。 |
小牧市立味岡小学校
〒485-0828 愛知県小牧市小松寺五丁目150番地 TEL：0568-77-6271 FAX：0568-75-8289 |