もちろん「勝ち」が自信となり次なる成長につながります。しかし「負け」が「勝ち」以上の大きな成長につながることがよくあります。悔しい負けでした。自分たちの力を十分に発揮できないまま中日少年野球大会ベスト４、準決勝戦。
　さあ、学校のグランドに戻って「出直し」です。しっかり振り返り、何を鍛えるとよいのか、何を磨くといいのか、技術・気持ち両面。個人・チーム両面。
　帰ってからのミーティングで悔しさの中からすでに「明日から（これから）の活動」に目を向ける部員たちがそこにいました。
　
　これまでの努力の成果を確かめられる３位入賞。最後の大会に向けての課題確認、両方の収穫がある大会でした。保護者の皆様、連日ご声援ありがとうございました。これを機に子どもたちはまた強くなります。大きくなります。これからもよろしくお願いいたします。

　事前に、学習した内容を、工夫して時間をかけて再確認して頭の中で整理し、問われたことに正しく速く対応できる、そんな準備をした上で、「テスト」を受けます。やる気はあるけどテスト勉強って何をすればいいの?　どうすればいいの？と戸惑う1年生です。
　学級の時間を使って先生から説明を聞きイメージします。勉強は生活の一部です。起床・就寝・食事・お風呂・家の手伝い・塾・ゲーム・テレビ・お出かけなどなど、自分の生活の中でどこに位置づけするといいリズムができるのかというところから、考えます。その上で教科ごとに範囲・内容・時間を考えます。大人になっても同じです。「計画」「見通し」の力をつけさせたいと思います。また計画通りに行かないことの方が多いので、「途中で修正する」力も徐々に身につけてほしいと願います。
　またどんな学習法があるのかをネットで調べることも指導するクラスもありました。おうちでお子さんと一緒に「生活・学習計画表」を見ていただけるとありがたいです。

　６限終了チャイムと同時に清掃タイムに入るのが北里中の日課です。手際よく用具を片付け、必要に応じてハーフパンツにして、担当箇所の「そうじ」に取り組みます。自分たちが生活し、成長させてもらっている学校そのもの、そして教室・廊下・階段など、とりわけ自分たちの生活に近い場所を「感謝の気持ち」を込めて取り組みます。
そうじはやらなきゃいけない、という気持ちと、やったほうがいい、だからていねいにやろうという気持ちの両方でやれるといいです。いい表情で頑張っている１年生です。