２年生の美術です。
学校生活で役立つピクトグラムを作っています。
切り絵なので、単純でわかりやすいデザインにするとよいですね。

１年生の家庭科です。
めくるとくるくる絵がかわる紙おもちゃ、六角返しを作っていました。
幼児の心の発達にふさわしいおもちゃをめざしました！

　リスニングの力を育てる教科書のページですが、英語の４つの技能（話す、聞く、読む、書く）はリンクして育っていきます。
　先生はリスニングを始める前に、教科書の右上の絵を電子黒板に写し、何か習ったことを使って英語で言えることはないかと、生徒たちに問いかけています。
Josh is in the plane.
He is going to America with his family.
They will stay in their uncle's house for one week.
など生徒たちの口から、既習事項を交えた難しい英文がでてきました。
「一週間」という情報を付け足したいところで、forという単語がなかなか出てきませんでした。しかし、生徒達はいろいろなヒントを得ながら自分たちの力でforと思い出すことができました。復習を交えて授業を進めていて、生徒たちもよく集中しています。

２年生の理科です。
鉄と硫黄を混ぜて加熱します。
どんな変化が見られるでしょうか。

２年生の国語です。
椎名誠さんの小説「アイスプラネット」を読んでいます。
自分が気がついたこと、思ったこと、疑問に感じたことなどを書きこんだ後、グループで共有しました。
友達の考えを訊き出して、話し合いをさらに深めていきました。
次の時間はクラス全員で考えます。楽しみですね。

２年生の理科です。
物質同士は結びつくのだろうか？
水素と酸素から水ができる化学変化についてモデル図を考えてみました。
原子の数と種類は合わせてね。

２年生の数学です。
今日はもりもり計算day!
さまざまなタイプの計算式にチャレンジ！
やる気も、もりもりでしたね。

２年生の英語です。
ALTの先生と初めまして。
What country is she from?
When is her birthday?
What is she good at?
元気いっぱい、楽しい１時間でした！

２年生の社会です。
中世ヨーロッパ、宗教改革。カトリックとプロテスタント。
あなたはどちらの味方をしますか？

夏の制服姿もちらほら見られます。
進級してすっかり２年生の表情になりました。
日々成長していますね。

学年で話を聞き、お世話になる事業所へお渡しする「自己紹介カード」の下書きを始めました。
明日、体験させていただく事業所の発表です！