社会科の授業では、白地図で土地利用のようすをまとめて、小牧がどのような特徴がある市なのかを調べています。グループで地図から気づいたことをつたえ合い、新たな発見を増やしています。

3年生は初めて切り糸などの道具をを使って、様々な形をつくりだしました。また、切ってかき出した形を組み合わせて、自分が表したい粘土作品を作りました。

井上先生から筆の運び方など基礎をしっかり教えていただきました。子ども達の集中力も素晴らしかったです！

3年生は井上紫水先生による書写指導を受けました。本物のすずりを触ってみたり、筆の使い方について改めて学習したりしました。学んだことを今後の学習に活かしていきます。

ねんどをどう切って、どう組み合わせようかと考えました。
今日は切ったり、かき出したりするとどうなるかいろんなことを試してみました。

　３年生になって初めての学校公開日。分散という形ではなく、本来の形に戻ってきましたね。晴天の中実施でき、また、日頃の様子をお見せすることができて本当に良かったと思います。
　３組では、２年生で習ってきた漢字を使って文章を作ったり、図を使って文章問題に取り組みました。４組では、線分図で考えたり、地図記号について考えたりしました。いつも以上に頑張って取り組む姿がうれしかったです。
　保護者のみなさま、本日はお忙しいところ、本当にありがとうございました。

　学校公開日、普段より緊張感をもっていると子ども達の表情から伝わりました。お家の方に見ていただいた子どもの姿、どのように映りましたか。またお家でも話してみてください。

　「お元気ですか？」「元気です。」挨拶を交わすときの尋ね方と答え方の学習です。今年からいらっしゃったトリスタン先生と一緒に勉強しています。

図工の時間には、ペットボトルやビンなどの空きようきを使って、小物入れを作りました。粘土と絵の具を混ぜてできた色に子ども達は興味津々でした。

理科の授業で、ホウセンカの種まきをしました。大きく育つよう願いを込めて、土を入れたり、種をまいたりする姿が見られました。

　音楽専科に力を借り、３年生から始まったリコーダー指導をしていただきました。
改めて、姿勢や持ち方、息づかい、タンギング、指番号、手入れの仕方など…リコーダーは覚えることがいっぱい。でもしっかりと吸収しようと意欲的に取り組んでいました。
　本日よりリコーダーの宿題が増えます。音読、九九に続き、リコーダーの音色も聞いていただければと思います。保護者の皆様、ご理解とご協力をお願いいたします。