４つの４と数学記号を使って０〜９までの整数を表す問題です。
　（）や四則計算を組み合わせて４つの４を使った計算の答えが表したい数字になるような式を考えます。
　じっと考え、思い浮かんだ考えや疑問を友達に投げかけます。

　標準時子午線や日付変更線などについて学び、時差の計算の仕方を考えます。
　クイズ形式で出された問題に友達と意見を出し合いながら取り組みます。

　社会科の学習は地球の姿を知ることから始めます。
　海と陸地の割合、海や大陸につけられた名称、地球の写真や地図帳などを見ながら考えてみます。

　音読、朗読、発表、話し合い・・・どんな話し方をどれくらいの声の大きさですればいいのだろう？
　国語の学習の第一歩は、声の届け方について考えてみることからです。

　１年生も今日から時間割通りに授業がスタートしました。
　「算数」は「数学」に、「図工」は「美術」に、「家庭科」は「技術・家庭」になど、教科名が変わる教科があったり、教科ごとに先生が替わったり、はじめは戸惑うことも多いかもしれません。
　でも、「人との関わり合いを大切にしながら自ら学ぶ」ということは小学校でも中学校でも変わりません。
　感染予防のためにできない活動もありますが、中学校でも楽しく学んでいきましょう。

　３年生の理科の授業です。
　まずは、改めて「『理科』は生活にどんな関わりがあるか」について考えてみます。
　学習内容と生活のつながりを考えることは、学ぶモチベーションを高めることにつながりますね。

　今日から時間割通りの授業がスタートしました。
　新型コロナウイルス感染予防のためのジャージ・体操服登下校も昨日の下校から解禁にしました。
　どの学級をのぞいても、それぞれの教科のはじめの時間は教科担任の自己紹介を聞き、その教科で何を学んでいくのかを考えています。
　今年度から完全実施となる新学習指導要領の主旨にも沿った、「関わり合いながら自ら学ぶ生徒の育成」を目指した授業づくりにしっかり取り組んでいきます。