１年生「学年集会」
本日６限に学年集会を行いました。
学年生徒会が文化祭の振り返り・２学期のクラス目標を発表しました。 話している人の目を見ることや話し終わった後の拍手・礼を意識して取り組むことができていました。 １学期初めの学年集会にもあったように「時間」を守り、自分たちの使う「場」を綺麗にして、「礼儀」を重んじることを今一度意識して残りの２学期も過ごしていきましょう！！   1年生「文化祭２日目」
ビデオ鑑賞をした後は、作品展示を鑑賞する時間でした。
習字や美術の作品等が飾られていたので、 生徒たちは自由に、作品を見て周りました。 自分の作品や友人の作品を探したり、「この作品うまい！」と驚いていたり、楽しそうに作品を見ていました。 「来年はもっと上手く作りたい」「来年は賞に入りたい！」と、意気込んでいる生徒もいました。 午後は、文化祭の振り返りをした後、 各クラスに主任手作りの賞状が渡されました。 来週からテスト週間に入ります。 気持ちを切り替えて、テストに臨みましょう！    1年生「文化祭２日目」
演劇部の鑑賞後は、クラスに分かれビデオ鑑賞をしました。
ビデオの内容は牧中スターが特技を披露するものとなっています。 ダンスやピアノ、モノマネなど、様々な特技を披露し、 生徒は皆、ビデオに釘付けでした！ どのクラスにも笑い声が溢れ、楽しい時間を過ごした様子でした。    1年生「文化祭２日目」
今日は文化祭２日目です。
演劇部の鑑賞会がありました。 みなさん、素敵な演劇とダンスを披露してくれました。 会場も手拍子をし、大盛り上がりでした！   1年「文化祭1日目」
明日は文化祭２日目です。
よろしくお願いします。    1年生「文化祭１日目」
今日は、文化祭１日目でした。
学級ごとに、ボディーパーカッションの発表を行いました。 練習以上の素晴らしい発表で感動しました。    1年生「文化祭練習」最終
明日の文化祭を控え、今日は最終練習です！どのクラスも細かいところの見直しなど最終調整に余念がありません。
   1年生「文化祭練習３」
今日の６時間目は、文化祭に向けた
学級パフォーマンス練習を行いました。 ひざの高さや、手の向きを揃えたりと、 かなりこだわりのある練習でした！ 文化祭まであと１週間！ この調子で完成度を高めていきましょう！    １年生「授業」
理科の実験では水の状態の説明を人で表現しています！先生の説明も集中してよく聞いています！
   １年生「授業」
数学では座標について,社会ではアラブについて学習をしています。
   １年生「授業」
気候も良く気持ちの良い季節になってきました。授業もよく集中できますね！
   1年生「文化祭練習２」
今日の６時間目は、文化祭に向けた
学級パフォーマンス練習を行いました。 前回の練習時よりも完成度が高くなっていました！ 本番がますます楽しみです！ この調子で引き続き練習を頑張っていきましょう！    1年生「授業」
文化祭の準備、練習で忙しい中日常の生活も大事にしていきたいものです。特に授業はメリハリをつけて集中をして学習に臨みたいですね！
   1年生「ハッピートーク」
本日は、月に1度のハッピートーク朝礼でした。
文字を書くアーティストのあきたまさんにお話を伺いました。 命とつながっていて、1文字1文字に意味のある自分の名前を今まで以上に大切にしていきましょう！    1年生「文化祭練習１」
文化祭に向けて、学級パフォーマンス練習を行いました。
教室や運動場を使い、完成度を高めていました。 残り少ない練習も頑張りましょう！    １年生「全校表彰式」
部活動などで優秀な成績をおさめた人の表彰がありました。１年生もレギュラーとして、個人としても活躍している人がいます！おめでとうございます！
   1年生「美術競技会」
今日は、美術競技会でした。
ステンシルという単元でランチトートバッグを 作成しました。 下書きを基に、カッターで切り取りをし、 白いバッグに色を塗っていきました。 皆さん、個性溢れる素敵なバッグが完成しました。    1年生「スポーツデイ」
こちらは、パフォーマンスの様子です。
ハッピを着こなし、ソーラン節の音楽に合わせて、 迫力のあるパフォーマンスを披露してくれました！ 皆さん真剣な表情で、動きも揃っていて、 とてもかっこよかったです！    1年生「スポーツデイ」
閉会式では、賞状係が作成したとても素敵な賞状が各学級に授与されました。
今回のスポーツデイを通してどのようなお宝を見つけることができましたか？    1年生「スポーツデイ」
続いて、台風の目の様子です。
生徒たちが竹の棒を持ち、前傾姿勢になって走っている姿やコーンを出来るだけ小さく回ろうとしている姿から、競技に対する本気度合いがうかがえます。 チームワークがすばらしかったです！    |
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