１年生が生活科で冬さがしをしていました。今日、２月４日（月）は立春ですが、日陰は冬の厳しい寒さが残っていますし、風も強く、体感的には寒く感じられました。

６年生が図工の授業で色紙でかごを編んでいました。完成しました！素敵なかごができあがりました。

４年生が明日の２分の１成人式に向けて準備をしていました。一人一人の発表があります。

５年生が明日の授業参観で総合学習で学んできた福祉について発表します。その準備をしていました。明日は発表です！頑張って下さい！

４年生が「さくらさくら」の曲をピアノの伴奏に合わせて歌っていました。「さくら　さくら　野山も里も　見渡す限り　かすみか雲か　朝日ににおう　さくら　さくら　花ざかり」短い曲ですが、日本の自然の美しさを表した歌です。春が待ち遠しいですね。立春にふさわしい歌です。

５年生が英語の授業で、「What would you like? I'd like 〜・」を学習していました。食べ物を注文するときの丁寧な言い方です。

＜献立＞
カレーライス（麦ごはん）・コーンフライ・フルーツのヨーグルトあえ・牛乳

５年生が社会科の授業で情報モラルについて学習していました。さらにこれからますます情報化社会は進展します。情報は一度発信してしまえば消えません。情報を送信する側がよいと思って送った情報も受信する側がどう受け止めるのか考えて情報を送る必要があります。個人情報については取り扱いに十分注意しないといけません！

６年生が国語の時間に、読み方山と使い方山と送り仮名山をこえるために、漢字クイズに取り組んでいました。全員、三つの山をこえることができましたか？

６年生が音楽の授業で卒業式で歌う歌「変わらないもの」を学習していました。今日は、楽譜を見ながら、口ずさみながら曲をイメージしていました。いよいよラストステージに向けての準備が始まりました。卒業まで残り３１日！

３年生が算数の授業で０．２と１０分の４では、どちらが大きいのか考えていました。小数を分数に直したり、分数を小数に直したりして、数直線を使って考えていました。

３年生が図工の授業で「立ち上がった絵の世界」の作品が完成し、友達の作品を鑑賞していました。すてきな作品が数多くありました。

びっくりばこの皆さんによる、早朝の絵本の読み聞かせが１年生と７・８・９組の教室でありました。集中して読み聞かせが聴けていました。早朝よりありがとうございました！

２月３日（日）１２：５０〜小牧勤労センターで冬のバスケットボール大会男子の部、１回戦が行われました。小木小学校と対戦して、見事、５７対１６で勝利して２回戦に進みました。女子も１回戦に勝利しましたので、男女とも２回戦に進むことになります。２回戦の予定は以下の通りです。６年生にとっては小学校での最後の大会となりますので、悔いの残らぬようにベストを尽くして頑張って下さい！応援よろしくお願いします！

男子２回戦　
　２月１１日（月・祝日）１１：４０〜　勤労センター体育館　
　　　　　　　　　　　　米野小　対　北里小
女子２回戦　
　２月１１日（月・祝日）１２：５０〜　勤労センター体育館
　　　　　　　　　　　　米野小　対　一色小

２月３日（日）小牧市役所本庁舎で第３回こまき検定が行われました。「こまき検定」は、今年で３回目を迎えます。「こまき検定」は、小中学生対象に小牧市をより深く知ってもらうために、小牧市への愛着や誇りなど地元愛を高めてもらうために、小牧市に関する歴史・文化・産業・地理・伝統行事・人々の暮らしなどの問題に答える検定試験です。出題数は３０問・４択式、検定時間は３０分、７割以上の正解者を合格、合格者には、合格証を渡します。満点者には、参加賞の他に「クラフト武将」の副賞があります。この「こまき検定」に米野小の４年生の児童が参加しました。一生懸命、検定問題に取り組んでいました。

１年生は、新入児の子たちに絵本の読み聞かせをしたり、校歌を歌ったり、鍵盤ハーモニカで演奏したり、ランドセルを背負わせたりするなど、お姉さん・お兄さんらしく、新入児にやさしく接していました。１年生の成長ぶりを感じました。

本日、新１年生入学説明会及び入学体験がありました。新１年生１４６名とその保護者が体育館に集まりました。保護者の方々は体育館で入学説明会、新入児は１年生の各教室で入学体験をしました。

５年生が音楽の授業で「子もり歌」の曲を学んでいました。「子もり歌」は昔から歌い継がれてきたので、旋律や歌詞が少しずつ変わっていきました。今では二つの歌い方で広く歌われているそうです。

５年生が理科の授業で電磁石のコイルに方位磁針を近づけるとどうなるのか話し合っていました。

５年生が算数の時間、復習問題に取り組んでいました。反復練習で定着していきますので、その時間を大事にしてほしいと思います。わからないところがあったときには、友達や先生に質問するなどして解いていました。