４年生が理科の授業で冬の植物や動物の様子を観察して、理科ノートに記録していました。木々の葉は落ちてしまっていますが、小さなつぼみがあることに気づいていました。

５年生が説明文「想像力のスイッチを入れよう」の単元で事例と意見の関係をおさえながら、詳しく読み、筆者の考えを読み取っていました。

４年生が２分の１成人式に向けて準備していました。１０年間のあゆみを振り返ってまとめていました。

５年生は総合学習でこれまで福祉について学習してきました。これまで学習してきたことをまとめて、発表します。今日はその準備をしていました。

３年生が国語の授業で物語文「モチモチの木」の４場面の読み取りをしていました。医者様をよびに走る豆太の様子を読み描いていました。

５年生の理科の授業で次回から電磁石を学習します。電磁石と関連する、磁石や電池のつなぎ方についてこれまでに学んだことを復習しました。

４年生が理科の授業で金属の棒や板を加熱してどのように熱が伝わっていくのか実験していました。とても速く熱が伝わっていくのでびっくりしていました。

＜献立＞
カレーライス（麦ごはん）・ハムカツ・福神サラダ・牛乳

１年生が体育の授業で後転の練習をしていました。後転は勢いをつけないとなかなか回ることが難しく、なだらかな坂ををつくって勢いをつけさせていました。

１年生が国語の授業で物語文「おとうとねずみチロ」の２場面を読み深めていました。

１年生が図工の授業で、何に乗ってどこに行きたいのか自由に想像して絵にかいていました。とても楽しそうでした。完成した絵を見せてくれた子もいました。

６年生が理科の授業で手回し発電機で電気をつくったり、つくった電気はコンデンサーなどにためることができて、電気を光に変えて利用したりすることができることを実験をして確かめていました。発光ダイオード（ＬＥＤ）を使うと豆電球より長い時間、明かりがつくことも実験で確かめていました。

今日が縄跳び週間の最終日です。５分間で何回跳べるのか、ペア学級で目標回数目指して頑張りました。ペア学級が１５ペアありますが、半数以上の９ペアが目標回数を達成しました。よく頑張ったと思います。最高回数跳んだペア学級は、３年生と４年生のペア学級で５分間に６４１回も長縄を跳ぶことができました。素晴らしい！

今日は、人数が少なめでしたが、とても楽しそうな話し声が響き渡りながらも、テキストは進めていき、何十枚ものプリントを黙々とこなすツワモノまでいました。

次回は、1月31日(木）です。

４年生が理科の授業で金属のあたたまり方について学習していました。金属の板を３つのポイントであたためるとどのように伝わるのか予想していました。

４年生が社会科の授業で全国の地方名と都道府県名を調べておぼえていました。

６年生が英語の授業でオリンピック・パラリンピックで実施される競技種目名を英語で何というか学んでいました。

本日、図書環境整備ボランティアの皆さんが図書室に集まり、図書室前の掲示コーナーを２月用に新しくしていただきました。節分の豆まきのデザインですので、もうそんな時期なんだなあと改めて時の過ぎるのが早く感じられました。

３年生が図工の授業で、立てた紙の形からかきたいことを考えて、絵をかいていました。紙を立たせたときに、どんな絵になるのかとても楽しみです。

３年生が書写の時間、毛筆で「光」をかいていました。難しい漢字一文字ですが、どの子もお手本を見ながら、集中してかいていました。