５年生が算数の授業でこみぐあいのくらべ方などもののくらべ方について学んでいました。「たたみ１枚あたりの人数」とか「子ども１人あたりのたたみの数」とかいうくらべ方のことです。

＜献立＞
ミートボールのトマト煮・さつまいもコロッケ・フルーツゼリーあえ・愛知の米粉入りパン・牛乳

４年生が算数の授業で文章題に取り組んでいました。図や線分図に整理して考えていました。

６年生が算数の授業でちらばりの様子を表にして柱状グラフに表そうとしていました。グラフに表すとちらばりの様子がよくわかります。

６年生が国語の授業で「鳥獣戯画」の絵を見て、気づいたことや読み取ったことを話し合っていました。

４年生が英語活動の授業でゲームをしながら楽しくアルファベットをおぼえていました。

１年生が本日パンジーの苗とチューリップの球根を植えました。そのとき植えたチューリップの球根の観察記録をかきました。

１年３組は今日が授業参観でした。算数の授業を公開しました。たし算カードを使って仲間集めをしました。同じ答えになるカードを集めました！

１年生が生活科の授業でパンジーの苗とチューリップの球根をプランターに植えました。これから育てながら観察していきます。

教育相談・読書週間５日目です。アンケート調査をもとに一人一人面談を行いました。

寒さが増してきましたが、放課後子ども教室の子ども達は、今日も元気に参加してくれました。テキストをやる子、プリントをやる子、みんなそれぞれのペースで頑張っていました。

次回は、11月28日(木）です。

１年生が算数の授業で色板を使って教科書にある様々な形を作っていました。

１年生が生活科の授業でチューリップの球根をプランターに植えてこれから育てていきます。今日は植える前に球根の観察記録をかきました。

１年生が国語の授業で漢字の成り立ちについて学んでいました。これからどんどん新出漢字がでてきます。何度も書いておぼえましょう！

６年生が歴史の授業で産業の発展によって大きく社会が変わってきました。民主主義について学習していました。

６年生が英語の授業で一日の生活について起床は何時？朝食は？昼食は？寝るのは？など英語で質問して答える会話の学習をしていました。

＜献立＞
かき玉汁・照り焼きハンバーグ・しめじとベーコンのソテー・ごはん・牛乳

３年生が国語の授業で説明文「すがたをかえる大豆」の学習をして、説明の仕方の工夫を学びましたので、食品の例をあげて自分でも説明文を書くことになりました。米や麦、とうもろこし、牛乳、魚などから１つを選んで本で調べたり、人に聞いたりして図に整理してまとめました。今日は整理した図を見て「はじめ」「中」「終わり」に分けて、文章の組み立てを考えて文章を書いていました。

５年生が保健の学習で軽いけがの手当の方法について学んでいました。けがをしないように気をつけることが大切ですが、けがをしてしまった場合、軽いけがなら自分でも手当ができるようになるとよいですね。

５年生が国語の授業で国語辞典を使って、同じ読み方をする漢字の意味や使い方を調べていました。例えば「あつい」は、「熱い」「暑い」「厚い」がありますが、それぞれ意味や使い方が違います。使いわけができるようにしたいですね。