６年生が理科の授業で人と環境とのかかわりについて、インターネットや本などを使って調べ、調べた結果をもとに持続可能な社会にしていくためにどのように環境とかかわっていけばよいのかレポートにまとめていました。ＳＤＧｓ（持続可能な開発目標）の１７の目標の中でどの目標にかかわるのか明確にして解決策（自分で実践できること）を考えていました。卒業まであと１９日となりました。

４年生が図工の授業ではじめての木版画に挑戦しました。力作ができあがってきました。

４年生が図工の授業で取り組んできた木版画の作品が刷り上がりました。見てください！

１年生が生活科の授業で昔の遊びを楽しみました。今日は、「けん玉」で遊びました。

１年生が生活科の授業で昔の遊び（びゅんびゅんゴマ・けん玉・コマ回し・あやとり・お手玉など）を教えてもらい、楽しそうに遊んでいました。

１年生が図工の授業で教室飾りをつくりました。とても素敵な飾りができました。

５年生が花・華プロジェクトで育ててきたビオラの花苗を紙ポットに入れて６年生に一人一鉢ずつプレゼントします。今日は、ビオラの花苗を入れる器を紙コップでつくっていました。少しずつ６年生とのお別れの日が近づいてきました。

５年生は総合学習の授業でこれまで「福祉」についてテーマを決めて調べてきました。そのまとめとしてタブレット端末を使って発表していました。全員が一人ずつ発表することになっています。

６年１組が６時間目に体育館の清掃をしていました。寒い中、本当にご苦労さまでした。

３年生が図工の授業で物語「もうすぐ雨に」を読んで思いうかべたことを絵に表していました。

６年生が英語の授業で中学校で入りたい部活動と将来なりたい職業について友達と伝え会う会話を学んでいました。「What club do you want to join?」「I want to join the volleyball team.」「I want to be a volleyball player.」

＜献立＞
ごはん・牛乳・かきたま汁・うなぎのかば焼き・ひじきの炒めもの・ココア牛乳のもと

４年生が算数の授業でこれから直方体と立方体の立体について学んでいきます。今日は工作用紙から正方形や長方形の形を切り取って、それらを組み立てて箱をつくっていました。

６年生が英語の授業で中学校で楽しみたい学校行事と得意なことを伝え合う会話を学んでいました。「What school event do you want to enjoy?」「I want to enjoy sports day.」「I'm good at running.」卒業まであと２０日です。

４年生が算数の授業で工作用紙から「１辺が６センチの正方形」「縦６センチ横４センチの長方形」「縦８センチ横６センチの長方形」「縦８センチ横４センチの長方形」を６枚ずつ切り取って、それらが面となる色々な箱をつくっていました。

５年生が算数の授業で展開図をかいて、正六角柱を組み立てていました。うまく組み立てることができるでしょうか。

５年生が理科の授業で電磁石の性質について学んできました。単元の最後に、電磁石を利用したモーターカーをつくって動かすそうです。うまく動くかな？

２年生が音楽の授業で「山びこごっこ」の曲を音楽アプリのけん盤を使って演奏していました。まだ、鍵盤ハーモニカの演奏はひかえています。

２年生が図工の授業で卒業式に掲示する装飾を作成していました。お世話になった６年生の姿を想像しながら一生懸命つくっていました。

２月１２日（金）にうさちゃんクイズを締切りましたところ、７３８名の応募がありました。飼育委員会主催の「ウキウキ米野うさちゃんクイズ」に多数ご応募いただきありがとうございました。その中で７問全問正解した子は、１７名でした。おめでとうございます。全問正解者には「ウサギマスター認定書」をお渡しします。また、参加者には、飼育委員が心を込めて作った「しおり」をお渡しします。明日、１９日（金）にお渡ししますので楽しみにしていてください。クイズの正解と解説は教室に掲示します。しおり、マスター認定証は以下の通りです。