２年生が生活科の授業で自分の成長記録をタブレット端末を使ってまとめ、発表する取り組みをしていました。ただ今、作成中です！

４年生が算数の授業でこれまで学んだ三角形や四角形の形を使って様々な模様をつくっていました。

＜献立＞
ごはん・牛乳・呉汁・鶏肉とじゃがいものバターしょうゆ・じゃことごまのふりかけ

呉汁（ごじる）は、大豆をすりつぶしたもの（豆乳のようなもの）が入った、みそ汁です。いつもと違うみそ汁を味わいました。

１年生の時、お世話になった担任の先生方が６年生の卒業を祝福しにお見えになり、写真入りのメッセージを残していかれました。掲示コーナーにはりましたので、見てください。転勤された先生が多く、なつかしい限りですね。

３月１５日（月）早朝、体育館で表彰伝達を行いました。防火習字作品展で優秀な成績を収めた児童の表彰です。教育委員会賞の５年生、特選の５年生と４年生、入選の５年生と４年生に賞状と副賞等を渡しました。おめでとうございます。今後の益々の活躍を期待しています。

６年生が社会科の授業で日本とつながりが深い国々（アメリカ・中国・韓国）を調べて、グループごとに発表しました。とても盛り上がりました。アメリカ・中国・韓国のことがよくわかりました。

１年生が図工の授業で生活の中でしたことや感じたことを絵に表していました。どんなことをしたのかな。どんなことを思ったのかな。絵にかいて教えてね。

卒業装飾が完成しました！１年生の教室前の廊下掲示コーナーは、もうすでにサクラ満開です！玄関前のサクラの木のつぼみは、まだかたいままです。

５年生の教室の前の掲示コーナーの卒業装飾が完成しました。門出の会で６年生が歩くルートの掲示物をつくっています。

２年生の教室前廊下の装飾が完成しました。

５年生が社会科の授業で鴨川がきれいになったわけを調べていました。京都府や京都市が下水道を整備したり、条例をつくったりしたことが大きいと思います。また、一人一人の住民がその法律を守ったことや友禅あらいの職人さんも川を汚さないように地下水をくみ上げて工場で洗っているなど、それぞれの立場の人が鴨川をきれいに守ろうと努力しているからきれいに保てていることがわかりました。

４年生が学級の時間に１年間お世話になってきた先生に手紙を書いていました。シーファ先生、大野先生、秋山先生です。

＜献立＞
小型ロールパン・牛乳・ツナトマトスパゲッティ・ミートボール・ナタデココフルーツ

「ツナ」って何か知っていますか？日本では「まぐろ」をツナと言うことが多いですが、世界でツナと言ったら「かつお」を指すことが多いそうです。

３年生が国語の授業で「モチモチの木」の霜月二十日のばんの豆太の様子を読み描いていました。

３年生が算数の授業でそろばんを使っての計算の仕方を学んでいました。

４年生が卒業の教室掲示を作りました。色紙で作った言葉は、６年生が卒業式で口ずさむ歌「ぼくらの日々」の歌詞の一部です。「こんなに君と笑い合う」「ぼくの涙に気づく君」「ぼくらの心をつないでる」

６年生が卒業式練習で教室にいないときに、こつこつと４年生が卒業掲示を作りました。６年の担任の先生や６年所属の先生にメッセージをもらって掲示しました。色紙で作った言葉は、６年生が卒業式で口ずさむ歌「ぼくらの日々」の歌詞の一部です。「こんなに君と笑い合う」「ぼくの涙に気づく君」「ぼくらの心をつないでる」

３月１２日（金）１・２時間目に卒業式のリハーサルを行いました。今年度の卒業式の練習は新型コロナウイルス感染症対策のために３密をさけて行っています。歌は口ずさむ程度で歌いません。全体での呼びかけを行わないかわりに卒業証書をもらったあとに一人一人、決意表明をマイクを使って行います。将来の夢やなりたい職業、中学校で頑張りたいことなど一人一人が話します。どの子からも真剣さが感じられました。卒業まであと５日となりましたが、体調を整えて卒業式にのぞみ、有終の美を飾ってほしいと思います。

１年生が図工の授業で折り紙で熱心に卒業式や入学式に飾る、装飾品を作っていました。きれいな模様ができていました。雪の結晶かな？

全校一斉にシェイクアウト訓練を行いました。地震発生時に平静な態度で指示に従い、迅速に避難できるようにどんな場所にいても自分の安全な避難の仕方を考えるようにするために行っています。緊急地震速報が出てから、地震振動中までの冷静な行動の仕方を身につけさせることが目的です。「姿勢を低く」「頭を守る」「じっとする」の３つの安全行動をとることができるようにします。１次避難行動のみの訓練ですが、あわてることなく一斉放送の指示に従い、冷静な行動がとれていました。本当の地震が発生したときも同様な行動をとってほしいと思います。