６年生が英語の授業で思い出のアルバムを紹介し合っていました。「My best memory is our school trip to kyoto.」「We saw many temples.」「I enjoyed talking with my friends.」

５年生がお世話になった６年生に送る、メッセージカードを熱心につくっていました。

２年生が生活科の授業でタブレットを使って自分の成長記録をまとめて、発表できるように発表メモをつくっていました。

４年生が学級の時間にお世話になった６年生のお兄さんやお姉さんに感謝の気持ちを伝えるための、メッセージカードをつくっていました。

＜献立＞
ごはん・牛乳・ひきずり・小牧のさといもコロッケ・こまつなのあえもの

１年生が生活科の授業で育てているチューリップが芽を出してきました。まだまだ寒いですが、少しずつ春へ向かっている感じがします。

６年生が体育の授業でバスケットボールのシュート練習をコツコツしていました。

１年生が生活科の授業で昔から伝わる遊びで遊びました。今日は、遊んだときのことを思い出して絵日記をかいていました。

３年生が図工の授業で紙版画の作品を一生懸命つくっていました。

６年生が書写の授業で「旅立ちの時」を毛筆で集中してかいていました。いよいよ卒業まで残り３５日となりました。

４年生が国語の授業で新出漢字「固・塩・側・労」を漢字ドリルを使って、熱心に学んでいました。

５年生が社会科の授業でテレビ放送では、どのような情報が放送され、どのような影響があるのか学んでいました。テレビ放送の情報によって、私たちの生活が大きく変わることがあるようです。

２年生が生活科の授業で成長した自分のことをまとめて、発表するためにプレゼンを一生懸命つくっていました。完成したらみんなの前で発表するそうです。

４年生が外国語活動の授業で「ぼく・私の一日」について英語で学んでいました。「I wake up.」「I wash my face.」「I brush my teeth.」「I put away my futon.」「I have breakfast.」「I check my school bag.」「I leave my house.」「I take out the garbage.」「I go to school.」「I go home.」「I do my homework.」「I finish my dinner.」「I dream a wonderful dream.」

４年生が算数の授業で帯分数の入った計算の仕方を学んでいました。帯分数を仮分数に直して計算していました。また、別の方法として、整数と真分数に分けて計算していました。

＜献立＞
麦ごはん・牛乳・八丁みそのおでん・メバルの照り焼き・おにまんじゅう

６年生が理科の授業で炭酸水にとけているものは何か調べていました。炭酸水からでる泡を集めて、石灰水を入れてふりました。火のついた線香を入れてどうなるか調べました。

４年生が図工の授業で木版画にチャレンジしていました。彫刻刀で板を彫るのは、はじめてです。けがをしないように注意して彫り進めましょう。

４年生が書写の授業で書き初めの字「元気」を毛筆で真剣にかいていました。

１年生が算数の授業で模型のコインを使って、２８円のガムを買うときのコインの出し方を考えました。３６円のあめを買うときはどうでしょうか？５２円のグミを買うときはどうでしょうか？