６年生の卒業まであと９日となりました。算数の学習内容は、すべて学習し終え、復習問題や応用問題を解いています。英語の授業では、一人一人、夢宣言を英語で発表しています。密を避けるため、学級ごと順番に体育館で卒業式の練習をしています。５年生を中心に在校生全員で育ててきたビオラの花のプランターを日当たりがよく暖かい場所に、５年生が置いていました。いよいよ６年生の卒業が目前に迫ってきました。

６年生が国語の授業で「海の命」の第２場面の読み深めをしていました。教科書の記述をもとに読み描いたことを自分の言葉で語っていました。

３年生が社会科の授業で昔の道具を使って、洗濯をしたり、七輪を使って炭をもやしたりする体験をしました。今日は比較的暖かかったのでよかったですが、昔の人は大変苦労して洗濯をしたり、七輪を使って煮炊きしたりしていたんだなあと思いました。

　新型コロナウイルス感染症については、感染者数が減少傾向にあるものの、愛知県においては、病床使用率が高止まりしていることなどから「まん延防止等重点措置」が３月２１日（月・祝）まで延長されることになりました。小牧市においても小中学校において、児童生徒の感染者数は、減少傾向にありますが、日々の陽性報告が続いている状況です。まん延防止等重点措置の再延長を受けて、小牧市教育委員会より、『まん延防止等重点措置の再延長を受けての学校における新型コロナウイルス感染症への対応について（通知）』の文書が届いております。本日学校でもお子様を通して配付しましたが、本校ＨＰでもお知らせします。詳しくは下記リンク先の文書をご覧ください。
　<swa:ContentLink type="doc" item="29381">『まん延防止等重点措置の再延長を受けての学校における新型コロナウイルス感染症への対応について（通知）』</swa:ContentLink>
　<swa:ContentLink type="doc" item="29388">中国語</swa:ContentLink>
　<swa:ContentLink type="doc" item="29387">タガログ語</swa:ContentLink>
　<swa:ContentLink type="doc" item="29386">スペイン語</swa:ContentLink>
　<swa:ContentLink type="doc" item="29385">ポルトガル語</swa:ContentLink>

６年生が書写の授業で思い出に残る言葉を毛筆で書きました。これまで学習したことを生かして、好きな言葉を書きました。

＜桃の節句献立＞
ごはん・牛乳・すまし汁・厚焼きたまご・五目ちらしずしの具・ひなあられ

６年生が英語の授業で「夢宣言カード」を作成し、夢宣言（入りたい部活動・楽しみたい行事・得意なこと・なりたい職業）を英語で発表していました。

６年生が体育館で卒業証書授与の練習をしていました。新型コロナ感染症拡大防止のため、学年全体での練習はリハーサルのみで、学級単位での練習で行っています。卒業まであと１１日となりました。

５年生が国語の授業で身の回りから言葉の使い方に関する課題を見つけて、解決するためにはどうすればよいのかまとめて、みんなの前でスピーチする取り組みをしていました。今日は、スピーチするテーマを決めていました。

４年生が音楽の授業で「ラ クンパルシータ」の曲を楽器ごと、パートに分かれて合奏していました。

２年生が算数の授業で数直線を使って数の大きさを調べていました。6500や3700、9900は数直線のどこなのか考えていました。

１年生が講師の福井先生からサッカーボールを使った、コーディネーショントレーニングを教えていただきました。とても楽しそうでした。

２年生が体育の授業でサッカーボールを使って「だるまさんがころんだ」をしていました。とても楽しそうでした！

＜献立＞
ごはん・牛乳・五目汁・和風コロッケ・野菜のあえもの

１年生が図工の授業で入学式のときに学級に掲示する絵を一生懸命描いていました。この１年を振り返って、思い出に残っている場面の絵です。

１年生が国語の授業で「ずっと、ずっと、 大すきだよ」を読んで、エルフとぼく・家族のことを読み描いていました。

６年生が卒業式の練習を開始しますので、本日、１時間目に５年生が体育館の椅子並べをしました。６年生のために一生懸命体育館の準備をしていました。

６年生が国語の授業で物語文「海の命」の単元に入りました。「海の命」の物語を通して、人物の生き方について考えていきましょう。卒業まで残り１３日となりました。

６年生が音楽の授業で打楽器などの楽器を選んでアンサンブルを楽しんでいました。演奏していた曲は「L-O-V-E」です。

５年生が算数の授業で速さの単元の習熟問題や応用問題を熱心に解いていました。５年生で学習する単元も残り少なくなってきました。