学校の中で、それぞれが思い出の場所を探し、制作をしていました。
校舎やズボン階段、大きな木など、様々な場所から「大切な風景」を選び、画用紙に描き表していました。

　マット運動で、前転・後転など、できる技を増やすだけでなく、連続技にも挑戦しています。
　どの技をどの順番でつないで連続技にするとよいのか、友達にタブレットで撮影してもらった映像を見ながら、自分の演技はどう見えているのか確認していました。

本日２４日（水曜）に４年生が部活動の見学をします。
そのため、４年生の下校時刻が、次のように変更になりましたのでお知らせします。

５月２４日（水曜）

　（×）１５時４５分　　→　　（○）１６時４５分

青空がきれいです。
新緑も美しいです。

今日も暑くなりそうですね。

水やりを頑張っています。
ずいぶんと大きくなってきました。

渋滞する道路を横断しています。
自転車も通るので、交通安全には十分気をつけましょう。
旗当番の皆さん、ありがとうございます。

２年生は、生活科で野菜を育てています。今日は、先日植えたナスやピーマンなどの観察を、中庭で行っていました。
どんどん生長している野菜に驚く子どもたちです。

講師の方をお招きし、セルフディフェンス講座を体育館で行いました。不審者に遭遇したときに自分の身を守るために必要なことを教えてもらいました。どんな身の守り方があるのかご家庭で聞いてみてください。

みどり線を守って登校する通学班が多かったです。
パトボラの皆さん、見守り指導をありがとうございます。

口の中でご飯つぶを噛んでいると、甘く感じてきます。　
「でんぷんは口の中で変化するのだろうか？」
この疑問を解決するために、ヨウ素液を使って実験していました。

今日はカレーライスにソーセージ、ミルメークと子どもが好きなものばかりでした。

四隅に柱をつけます。

完成まで、もう少しです！

迷路ができました！

ミニトマトとさつまいもに水をあげていました。日差しも強いのでぐんぐん育つと思います。

アサガオに水をあげていました。芽もかなり大きくなってきました。

交差点で通学班がまとまって横断歩道を渡れるように、パトボラの方が調整してくださっていました。
毎日の見守り活動、ありがとうございます。

　今日は、いろいろな動物の「からだのはたらき」を考えました。
　生き物が「生きていくために何を取り入れる必要があるのか」について、メダカ・動物・鳥などの生き物と人間を比べながら、似ているところや違うところを、グループで話し合いながら考えていました。
　動物は、食べ物や空気など、どんなものを、そしてどのようにして取り入れているのか、これからの学習を通して考えていきましょう。

「二」という文字の清書です。
横画の筆使いについて学びました。
小筆で名前を書く練習もしています。

　環境問題等、ＳＤＧsについて訴えた過去の絵画作品を、ホームページで見ました。閲覧を通して、自分は「何に興味を持ち」「これからどのように調べていくのか」「自分の思いをどのように表していくのか」について、イメージをふくらませることができました。

　また、ＩＣＴ支援員の方が、タブレット端末の操作方法を、手助けしてくださいました。