６年生も終わりに近づいています。分からないものをｘとしたとき式の立て方や最小公倍数、最大公約数などの問題を、グループで聴き合いながら進めていました。進度の早い児童はタブレット端末を使って、さらに問題を解きました。

　「水溶液の性質」に続いて、「水溶液のはたらき」について実験していました。「金属を溶かすはたらきのある水溶液はあるのだろうか」「何性の水溶液がどんなはたらきをするのか」ということを実際に目で見て確認していました。

　2月7日(水)、いつもお世話になっている学校ボランティアの方や配膳員さん、学校サポーターや指導員の方々をお招きして日頃の感謝を伝えました。地域の方々によって支えられていることを児童は改めて実感していました。メッセージを渡し、全校で「ありがとう」を歌い、感謝の気持ちを受け取っていただきました。いつもありがとうございます。これからも米野小学校をよろしくお願いします。

　ローラーで版に黒インクを付けました。バレンで丁寧にこすり、作品を仕上げました。

　小筆で名前を書く練習をしています。前回より、筆づかいに慣れて細い線も書ける子が増えてきました。一文字一文字を丁寧に練習しています。

　ダンボールが３袋目になりました。今朝も牛乳パックやアルミ缶を持ってきてくれた子もたくさんいました。明日が最終日です。ご協力をよろしくお願いします。

　現在南門付近でボーリング調査を行っています。作業音を少しでも軽減するために防音シートを設置しています。今のところ、地下８メートルほどまで掘り進めているようです。作業員の方から、ボーリング試料を見せていただきました。

　１年間で取り組んだ「環境」に関するテーマの中で、特にＳＤＧｓに関する内容を電子掲示にまとめました。一人たった３０秒程度の動画ですが、プログラミングソフト「Scratch」を活用して、各自の思いを伝えました。
　昨日は授業参観日だったので、渡り廊下に大型モニタを設置して、多くの保護者の方々に向けて発信することができました。ご覧いただいた保護者の皆さま、ありがとうございました。

　回収３日目です。特にダンボールやアルミ缶、牛乳パックの回収量が増えていました。今朝も牛乳パックを持って来てくれた子がたくさんいました。金曜日まで回収をしていますので、ご協力をよろしくお願いします。

学年によってはグループワークトレーニングや保健センターの方による歯の健康の授業が行われていました。保護者の方が教室にいて児童はとてもうれしそうでした。

多くの保護者の方々に見守られながら児童は授業に集中して取り組んでいました。総合的な学習の時間で作成したものの発表や教科の学習にいつも以上に緊張した面持ちでした。

　次回の試し刷りが楽しみですね。

　彫刻刀の扱い方もずいぶんと慣れてきたようです。

　版を彫り終える子が増えてきました。いろいろな彫刻刀を使って、表現の工夫を行いました。来週から刷り始める予定です。どんな作品が刷りあがるか楽しみですね。

　本日から回収が始まりました。北門付近の自転車置き場の一角に回収袋を準備しました。今朝も牛乳パックを持って来てくれた子もいました。金曜日まで回収をしていますので、ご協力をよろしくお願いします。

　栄養教諭の先生をお招きして、５大栄養素の働きや、バランスの摂れた食事の大切さについて学習しました。給食の献立を見て、食品の栄養素ごとにグループ分けをしながら、楽しく学ぶことができました。
　成長に欠かせない栄養素をバランスよく摂って、これからもぐんぐん大きくなってほしいと思います。

　ヘラを使って、発砲スチロールの板に線や模様を描きました。線の太さを工夫したり、ヘラにある部位を使って模様のデザインを考えたりしました。

　小筆で名前を練習しました。大筆と違って、手首をやわらかく動かすことが大切です。一文字一文字を丁寧に書きました。

　読み聞かせボランティア“びっくりばこ”さんの１月３１日(水)の読み聞かせは、絵本「ふくわうち おにもうち」と「おならをならしたい」でした。
　３学期になって、初めての２０分放課の読み聞かせです。
たくさんの子どもたちが、読み聞かせの案内放送を聞いて、ミーティングルームに集まってきました。
　今年も“びっくりばこ”さんが、どんなお話を読み聞かせてくださるのか、とっても楽しみです。
　次の２０分放課の読み聞かせは２月１４日(水)です。

　機材設置のときに、ボーリング調査する機材を見せていただけました。金属筒の先端に、地面を掘り進める金属爪がありました。全部で４カ所のポイントで、それぞれ数10メートルの深さまで掘ります。