４年生の書写競技会の課題は「土地」です。
　一画の長さ・へんとつくりのバランスなど、書き終わるまで気を抜けません。納得のいく文字が書けたかな？

　３年生からは、毛筆で書写競技会取り組みます。
　３年生の課題は「つり」です。筆の入れ方・はらい・はねなど、ひらがなですが気を配るところはたくさんあります。練習の成果は出せたかな？

今日は書写競技会を行いました。２年生は硬筆です。今まで練習してきた成果を出せるよう、一文字一文字、集中して丁寧に書きました。

　今日は、卒業アルバムの委員会ページの写真撮影がありました。
　残すところあと半年で６年生は卒業です。委員会活動でも、６年生が在校生の手本となって活動をしてくれることを期待します。

　今は身の回りに当たり前のようにある「水」。
　水が今のように便利に使えなかった時代の人たちは、どんな生活をしていたのだろうか、よりよい生活にするために、どんな工夫をしていたのだろうか。
　「用水」が引かれるまでの昔の人々の思いにふれながら、学んでいました。

　課題が早く終わった児童は、タブレットでeライブラリに取り組んでいました。得意不得意を考えながら、自分のペースで学習していました。

　外国語活動の時間に、ALTの生の英語に触れ、楽しみながら活動していました。
今日のめあては「好きな○○は何？」です。いろいろなものに置き換えて、互いに聞いたり答えたりしていました。

　体育の時間に、タブレットを見ながら「ソーラン節」の練習をグループで行っていました。
　学年全員で動きをそろえ、運動会で立派に披露することができるように、練習を重ねていきます。

　鍵盤ハーモニカを使の学習です。
　今日のめあては「ゆびづかいにきをつけよう」でした。
　上手に吹ける児童も、たくさんいました。

音楽の学習の様子です。
「ドレミのキャンディー」の歌に合わせて、体全体を使って歌ったり踊ったり…と、とても楽しそうな様子でした。前回の学習のときにみんなで考えた“どれみのたいそう”のうごきも使って、身体表現を楽しみました。

実験の合間に「堆積岩」の観察を行いました。
聞いたこともない名前の岩石がたくさんあり、子どもたちは驚いていました。

理科の授業では「地層ができるしくみ」の実験を行っていました。
地層ができるまでに本当に水が関係しているのか、変化を記録しながら実験していました。

３年生の１時間目は練習時間です。一画一画丁寧に練習しています。

　今週の月曜日から、３名の教育実習生が米野小学校で学びます。元気のある米野っ子とともに多くのことを学び、将来、我々の仲間となってほしいと思います。

　４年生は、総合的な学習で環境について学んでいます。
　今日は、JICAでもご活躍されている空木マイカさんをお招きして、パラオの自然環境やごみ処理の取組、またタンザニアの学校や子どもたちの様子について丁寧に教えていただきました。
　空木さんのお話を通して、新しい発見や自分たちにも取り組めそうな内容について考えました。

新しい委員の方々も加わり、業者によるプレゼン説明が行われました。その後、改築の計画予定や配置図について、各委員より様々な視点で話し合われました。いよいよ新しい学校の設計が始まりました。