４年１組の級訓（学級目標）は、「元気・思いやり・成長」です。聴き合い、認め合いながら学び合うことができる学級、思いやりのある言動ができ、仲良く助け合える学級、進んで体を動かし、明るく元気に生活し、成長できる学級をめざしています。

４年５組の級訓（学級目標）は、「低学年のお手本になれる明るいクラス」です。低学年のお手本になれるクラスとは、一人一人の違いを認め合い、違いを理解できる学級、一部のできる子だけで授業が進むのではなく、全員で安心して学ぶことができ、みんなで成長していける学級のことです。学級全体で成長していけるように、互いに声をかけあったり、支え合ったりできる、明るい学級をめざしています。

なかよしタイムに４年生は、上学年として３年生に読み聞かせをしました。一生懸命がんばりました。

４年生が、講師に市役所の環境対策課の職員の方と自然環境観察人の方々を招いて、大山川の水生生物調査を行いました。網やたもを使って、大山川の水生生物をつかまえました。ヒルが最も多く、エビやヨシノボリもいました。調査の結果から、見た目には、透明なのできれいな気がしましたが、大山川の水質はあまりきれいだとは言えないことがわかりました。講師の方が、家庭からでる排水（下水）が大山川に流れ込んでいるので、家庭からでる排水が汚れていると川の水も汚れてしまうと言う話をされました。子どもたちに調査の振り返りを聞きますと、家庭からでる排水（下水）がどのように川に流れるのか調べていきたいと答えていました。これから下水のゆくえについて、社会科の授業につなげて学習していきます。

４年２組の級訓（学級目標）は、「はちみつ」です。「はちみつ」には、ミツバチが働きバチと言われるようにせっせせっせと花から花へと飛び回り、花の蜜を集めて働くように、元気よく行動し、学級のみんなと協力して頑張って目標を達成してほしいという意味が込められています。

４年生が、直線の交わり方について三角定規を使って調べていました。実際に直線が交わっているときの、垂直や平行は、わりとわかりやすいですが、交わっていない線でも、延長線をひくと交わるものまで、調べていました。

４年生が歯みがき教室に参加しました。保健センターの歯科衛生士さんを講師にむかえて、歯みがきの正しい仕方を教えてもらいました。染め出しをすることによって、歯みがきしていても汚れが落ちていないことがわかりました。正しい歯みがきの仕方を身につけて、虫歯を予防しましょう。

４年生の総合学習で大山川の自然環境について学習します。そのための事前学習会が行われました。講師の先生方のお話を聞いて、子どもたちの調査意欲はとても高まったようです。講師の先生方、ありがとうございました。また、来週もよろしくお願いします。

４年生が来週６月２６日（火）に大山川に行って、水生生物調査をします。そのための事前学習会を講師の先生をお招きして行いました。講師の先生は、市役所の環境対策課の職員の方々と西山先生、小牧市の自然環境を守るために調査観察してみえる、小牧市自然環境観察人の皆様方です。子どもたちは、大山川でつかまえられた水生生物を見て、興味津々でした。来週がとても楽しみです。

４年生が、種から育てたヘチマの苗をヘチマの棚に植え付けました。これから観察していきます。

＜献立＞
みそ汁・さわらの照り焼き・切り干しだいこんとささみのあえもの・ごはん・牛乳

給食の時間、４年生の教室を訪問しました。友達と楽しく、会食できていました。

４年生は体育でハンドベースに取り組んでいました。打つのも、投げるのもなかなか難しいので、ピッチャーは打者が打ちやすい球を打ちやすい場所から投げていました。

４年生の社会科で地域の人々のまちの安全を守る取り組みについて学習しました。グループごとに調べてきたことを共有して、全体で発表し合いながら、授業が進んでいきました。不審者がでたときに、助けを求めて駆け込むことができる「子ども１１０番の家」が通学路沿いにあることについても、米野っ子ノートを見ながら共有することができました。振り返りでは、地域の安全を守るために、多くの人や店や団体が協力して活動していることに気づいていきました。

体育の授業でティーボールをしていたのは、６年生だけでなく４年生も楽しく、ゲームをしていました。