４年生が音遊「みんなでジョイフル！！」の学年練習をしていました。快晴です！晩秋の秋空のもと、さわやかな演技でした。

４年生が算数の授業で１平方メールはどのくらいの広さのことか新聞紙を使って調べていました。１平方メートルは１辺が１メートルの正方形の広さのことです。

「空気を閉じ込めることはできるのかな」「空気を小さくすることはできるのかな」
４年生は理科で、今まであまり気にしていなかった空気について学習を始めています。空気を注射器のような容器に閉じ込め、手ごたえの変化を感じながら学習を進めています。

４年生が国語の授業で説明文「世界にほこる和紙」の組み立てについて考えていました。今日は、全体を「初め」「中」「終わり」の段落にわけた、「中」の段落で筆者は何を説明するためにどのような例を挙げて説明しようとしたのか、読み取っていました。

４年生が算数の授業で水田や畑のような広い土地の面積を求めていました。１辺が１０ｍの正方形の面積を１アールということも学んでいました。１アール＝１００平方メートル

４年生は今まで総合学習で「環境問題」について調べてきました。調べてきたことを各自プレゼンにまとめて、発表会をしていました。

４年生が算数の授業で１平方メートルはどれくらいか、実際に新聞紙を使って１平方メートルの大きさの正方形をつくっていました。

４年生が算数の授業で長さの単位がｍのときの面積の表し方や長さの単位がちがうときの面積の求め方を学んでいました。

４年生が書写の授業で「林」を「へん」と「つくり」の組み立て方に気をつけて毛筆でかいていました。

４年生が理科の授業でとじこめた水は、おさえると体積が変わるか調べていました。とじこめた水は、空気とちがっておされても体積は変わりませんでした。

４年生が社会科の授業で郷土の発展に尽くした人々を調べていました。入鹿六人衆の活躍や名古屋コーチンをつくりだした「海部壮平」さん、小牧市の発展のために尽くした、２代目市長の「神戸　真」さんについて調べていました。

４年生が国語の授業で「ごんぎつね」の第５場面の読み深めをしていました。二人（兵十と加助）の会話を聞いた「ごん」の様子を読み描いていました。

４年生が国語の授業で物語文「ごんぎつね」の第２場面の読み深めをしていました。葬式を見たごんの様子を思い描いていました。

４年生が算数の授業で□にあてはまる数は、どんな計算で求められるのかを考えていました。□＋２４＝５０、□−１５＝７３、□×６＝４２、□÷９＝７

４年生が体育の授業でソフトバレーボールを体育館で行っていました。パスやサーブの練習を行っていました。なかなか相手のコートにボールが飛んでいかないし、パスも相手にうまくとどきません。難しそうです。

４年生が体育授業参観で発表する音遊を練習していました。「ハロハロ」という曲で踊りながら入場するそうです。とても楽しそうでした。

４年生が理科の授業で注射器に空気のかわりに水を入れてピストンをおすとどうなるのか実験をして調べていました。とじこめた水をおしても、体積は変わりませんでした。

４年生が外国語活動の授業でアルファベットの小文字を学んでいました。教科書の絵を見て、小文字が使ってある言葉をさがして答えていました。

４年生が体育の授業でソフトバレーボールを行っていました。今日は、パスの練習を熱心に行っていました。

４年生が国語の授業で第３場面の読み深めをしていました。つぐないをするごんの様子を読み描いていました。