６年生になってから学習したすべての単元の内容を、グループで復習しました。児童が考えて出題した問いに、答え合っていました。最近学習した内容は多くの児童が答えられていましたが、１学期の学習内容については忘れている部分もありました。
　冬休みに苦手箇所を克服しておくとよいですね。

　人は、１分間にだいたい１２回呼吸をします。では、８０年間だと何回くらい呼吸をするのでしょう？
　正確な回数ではなく、おおよその数・見積もりを出すには、何桁目の数字を切り捨てたり繰り上げたりすれば簡単に計算できるのだろうか・・・
　子どもたちは真剣に話し合っていました。

　国語の時間に「百人一首」に親しんでいました。上の句が流れると、子どもたちは机に並べられた下の句を一斉にのぞき込んでいました。難しい言葉の意味は分からなくても、和歌に触れる貴重な時間となりました。

　道徳の時間に、「働く」ということについて考えていました。自分が大切にしたいことはなんだろう、何のために働くのだろう、などの意見を共有していました。
　実際に働く年齢になったときに大切にできる「何か」を、これから見つけてほしいと思います。

　「まだ１２月」と思っていても、６年生の小学校卒業は確実に近づいています。小学校生活で心に残っていることを文字にして、文集に残したいと思います。何年後かに懐かしさを感じながら読める日を楽しみにして…。

　今日は、これまでに学習した、比例・反比例の問題にグループで取り組んでいました。理解していたつもりの内容も、いざ説明をするとなると難しい部分もあります。自信がなかったところも、グループで聞き合うことによって、理解を深めることができました。

　今日は「発電」について調べました。班の中で、風力発電、火力発電、水力発電、太陽光発電の担当を決め、それぞれが仕組みなどを調べてまとめました。自分が調べたことを、班のメンバーになるべく分かりやすく伝えていました。前回の実験で分かった、発電機の「回転」との関係を見つけました。