５年生が、国語の授業で５年生最後の物語文「わらぐつの中の神様」の読み取りを熱心に行っていました。ワークシートに読み取ったことをしっかり記入していました。

５年生の算数で円グラフと帯グラフについて学びました。今日は、日本の貿易の様子を調べるために集めたグラフから色々なことを読み取る学習をしていました。これまで算数で学習したことをもとにして、資料から読み取ってほしいと思います。

本日、１・２時間目に卒業式のリハーサルをしました。５年生としては、６年生の卒業証書授与の間、じっと待っていなくてはなりません。そして、６年生の呼びかけの途中で、５年生の呼びかけと歌「明日へつなぐもの」を合唱します。１年後の自分を想像しながら歌を歌ってほしいと思います。２０１９年度は、米野小のリ−ダーとなります。呼びかけで、歌で、姿勢や態度で、その覚悟を見せてほしいと思います。

５年生が国語の授業で「わらぐつの中の神様」を学習していました。おみつさんと大工さんの心の内を読み深めていました。

５年生が算数の授業で教科書の巻末の問題（５年生の復習問題）に入りました。算数の授業で新しく学習する単元はもうありませんので、これからはしっかり復習して、習熟をはかって下さい！

５年生が社会科の授業で日本で起こった自然災害と自然災害から身を守るためにどんな取り組みがなされているのか学習していました。いつなんどき自然災害に見舞われるかわかりませんので、できうるかぎりのことを想定して命を守らなければいけません。基本は、自分の命は自分で守ることです。そのためには、速く情報を手に入れて、安全な場所に避難することだと思います。

５年生が算数の授業で変わり方を表にかいて調べる学習をしていました。表にかかないと結構、難しい問題です。

５年生が社会科の授業で国や地域の自然災害から人々を守るためのしくみを学習していました。東日本大震災から学ばなければいけないことが多くあります。

５年生が卒業式の呼びかけの学年練習を体育館で行っていました。６年生の卒業式まであと９日となりました。在校生を代表して５年生だけが卒業式に参加します。その意味をよく考えて学年練習にのぞんでほしいと思います。

５年生が理科の授業でふりこの１往復する時間はふれはばによって変わるのかどうか調べていました。

５年生が英語の授業で、色々なスポーツや将棋やピアノなどができるかどうか質問して答える会話文を練習していました。

５年生が社会科の授業で自分たちのまちの環境を守るためにどのような取り組みをしなければいけないのか、教科書や資料集を使って調べていました。今日の授業では、京都の鴨川を守るための努力を学習していましたが、小牧市でいえば、米野小の校区を流れている大山川を守るためにどんな努力をしているのか知りたいですね。

５年生が算数の授業で底面が５センチの円で、高さが９センチの円柱を展開図をかいて作っていました。どの子も真剣でした。

５年生が理科の授業でふりこの１往復する時間は何によって変わるのか実験をして確かめていました。ふりこの長さ、おもりの重さ、ふれはばを変えるとどうなるかです。

５年生が国語の授業で「わらぐつの中の神様」の読み深めをしていました。５年生最後の物語文です。

５年生が算数の授業で底辺が１辺６センチの正三角形で高さが９センチの三角柱の展開図を工作用紙にかいて、切り取って三角柱を作成していました。うまくできましたか？

英語の授業は今年度は英語専科の先生に教えてもらいました。今日が５年生最後の英語の授業でした。英語で色々な会話ができるようになりました。

５年生が理科の授業で、ふりこの長さを変えると、ふりこの１往復する時間はどうなるのか実験をして調べていました。ふりこの長さが長いほど、１往復する時間は長くなりました。

３月１日（金）来週から卒業式練習がスタートします。そのために今日、体育館のイス並べをしました。５年生が卒業式の会場作りになっていますので、最高のラストステージになるように会場作りをしました。

５年生が国語の授業で物語文「わらぐつの中の神様」の読み深めをしていました。登場人物の心情の変化に注意して読み深めをしていました。