５年生が道徳の授業で他の国の人々と理解し合うためには、どんな考え方が大切なのか考えていました。日本の伝統や文化を大切にすることには、どんな意味があるのかということです。

５年生が理科の授業でふりこの１往復する時間は何によって変わるのか実験して調べていました。今日は、おもりの重さを変えるとどうなるのか調べていました。

感謝の会の司会進行をしてくれた計画委員会の５年生の児童の皆さんです。ご苦労様でした！

５年生は、「あなたに会えて」を全員で合唱しました。「６年生の皆さん、１年間、米野小の最高学年として、１年生から５年生を引っ張ってくれてありがとうございました！今の６年生のように、頼られて米野小を引っ張っていけるように頑張ります」と５年生の力強い決意を聞くことができました！

５年生が英語の授業で様々なスポーツや将棋やピアノなどがひける、できるかどうか質問して答える会話を学んでいました。「Can you　play baseball ?」「Yes, I can．」「No,I can't. 」

感謝の会に向けて５年生の最後の学年練習がありました。明日は感謝の気持ちを６年生に届けるのと同時に最高学年というバトンをしっかり６年生から引き継いで下さい！

５年生が算数の授業で角柱と円柱について学習していました。三角柱・四角柱・五角柱の底面の形や側面、頂点、辺の数を調べていました。この後、三角柱と円柱の見取図をかきます。

２月２５日（月）５年生が体育館で感謝の会に向けて学年練習をしていました。在校生の中で５年生が最も６年生とながく一緒に過ごしてきましたので、思い入れも他の学年と比べると大きなものがあると思います。来年度最高学年として米野小をリードしていく覚悟を示して下さい。

５年生が理科の授業でふりこが１往復する時間をはかっていました。ふりこの１往復する時間は何によって変わるのか予想していました。

５年生が社会科の授業で環境を守るための市民の取り組みについて学習していました。京都府鴨川条例について調べていました。

５年生が国語の授業で最後の物語文「わらぐつの中の神様」の読み深めに入りました。今日のめあては、「マサエの人物像に迫ろう」でした。１場面を読み取っていました。

５年生が算数の授業で角柱と円柱について学習していました。円柱と角柱に立体を仲間分けした後、底面や側面についても調べていました。

５年生が社会科の授業で日本の森林について学習していました。日本を代表とする白神山地の森林について調べていました。森林は私たちの生活と大きくかかわっています。

５年生が図工の授業で物語「銀河鉄道の夜」の絵を描いていました。銀河の感じを出すために金網を使って工夫していました。

５年生が図工の授業でアートカードを使って気に入ったカードの模写をして題をつける学習をしていました。まず今日は、気に入ったカードを選びました！

５年生が算数の授業でコンパスを使って円をかいて、そのなかにきちんと入る正六角形をかいていました。その図を使って円周は直径のおよそ何倍になっているのか調べていました。

５年生が生と性の授業で、男らしさ、女らしさについて話し合っていました。

５年生が英語の授業で世界の食べ物について学習していました。英語で何というのでしょうか？

５年生が図工の授業で物語「銀河鉄道の夜」の絵を集中してかいていました。もう完成間近です！

５年生が国語の授業で複合語について学習していました。複合語は二つ以上の言葉が結びついて新たな一つの言葉になった言葉です。結び付き方から６種類に分類されます。国語辞典や教科書を使って複合語を一生懸命探していました。