午後は５年２組と２年３組で特設授業を公開しました。その後、授業研究協議会を行い、本日の授業の振り返りを行いました。最後に、講師の先生方からご指導をうけました。

午前中、３・４時間目に全員が授業を公開し、午後は５年生と２年生で特設授業を公開しました。その後、授業研究協議会を行い、本日の授業の振り返りを行いました。最後に、講師の先生方からご指導をうけました。

午前中、３・４時間目に全員が授業を公開しました。

今日は、お二人の講師の先生をお招きして、公開授業研究会を行いました。國學院大學の齋藤智哉先生と愛知文教大学の副島孝先生です。小牧市内の教員をはじめとして、岐阜県や遠くは千葉県からも授業研究会に参加していただきました。午前中の３・４時間目は全員が授業を公開しました。

教務主任が講師となり、特別の教科、道徳の授業づくりと評価についての研修を行いました。授業づくりのポイントは３点です。自我関与が中心の学習（自分ならどうすると自分のこととして考える）、問題解決的な学習（こういう場合どうしたらよいでしょうを追究する）、体験的な学習（役割演技・劇化・動作化・シュミレーションなど問題場面を実際に体験してみる→体験をみてどう思うと問う）の３点を考えて授業をつくり、文章表記で３学期に評価できるように大まかな内容項目ごとに児童の振り返りを残していきたいと思います。

３・４時間目の公開授業、５時間目の特設授業後、授業研究協議会を行いました。授業研究協議会後に、二人の講師の先生から米野小学校が進めている、学び合いの授業について的確なアドバイスをいただきました。今後の授業づくりに生かしていきたいと思います。

本日（６月２２日）、二人の講師の先生を招き、授業研究会を行いました。

本日、斉藤先生と副島先生を講師に招いて、授業研究会を行いました。教員全員が授業を公開しました。５時間目の特設授業後、研究協議会を行いました。

今日は、一日日程の学校訪問がありました。小牧市教委の中川教育長・学校教育課の野田主幹・瀬尾指導主事、伊藤教育部長・高木教育部次長、尾張教育事務所の伊藤指導主事をはじめとして多くの方々の訪問があり、全員の授業をみてもらい、ご指導をいただきました。どの学級も落ち着いて、集中して学習に取り組めていました。授業を終えてから、授業研究協議会を行い、学級の子どもたちだけでなく、教員も学び合いました。教育委員会の皆様方、ご指導ありがとうございました。