卒業文集「ラストステージ」の原稿ができあがりました。「ラストステージ」は、学年全体のテーマで、心の中に絶えず留めておく想いです。「６年生で経験するすべてのことが小学校でのラストステージ。その一つ一つを大切にしていきたい。そして、最高の卒業式（ラストステージ）が迎えられるようにする」ということです。各学級のページには、「将来の夢」「大人になったらしたいこと」「動物になるならどんな動物になりたい」「好きな言葉」「もし総理大臣になれたならどんなことがしたい」等について記載されています。また、個人のページには、子どもたち一人一人が、小学校生活６年間を振り返って、野外学習や運動会、修学旅行等の行事、部活動、友だち等についての思い出が綴ってあります。文集を読んでいると、この６年間の子どもたちの成長をうかがい知ることができて、うれしくなりました。

６年生がテープカッター作りに取り組んできましたが、ぞくぞく素晴らしい作品、世界に一つしかない、テープカッターができあがっています。

６年生が「雨のうた」か「風を切って」の曲のどちらかを選んで、グループごとに合奏の音楽発表会をしていました。どのグループもとても楽しそうに演奏していました。

６年生が国語の授業で「話し言葉」と「書き言葉」の違いを学習していました。伝える相手と場面を決めて、話し言葉を書き言葉で表していました。相手が大人か友達かでも大きく表現の仕方が変わってきます。相手や場面によって表現を使い分けるのは、大人でも難しいところがあります。

６年生が算数の授業で、条件にあてはまる場合を見つけようと頑張っていました。費用がもっとも安い行き方、一番遠くに行ける行き方、１時間までで費用が８００円までですむような行き方などです。生活の場面では、よくあることです。一生懸命、見つけていました。

６年生が水溶液には、金属を変化させるはたらきがあるのか調べていました。今日は、まず炭酸水にアルミニウム（アルミはく）や鉄（スチールウール）がとけるかどうか調べていました。炭酸水は、アルミや鉄をとかしませんでした！

塩酸にアルミニウムがとけた液を蒸発させると、白い物がでてきました！液が蒸発するときに強烈なにおいがしました！

組み立てが終わり、テープカッターが完成しました。見て下さい！

６年生が英語の授業で「What time do you get up?」「I get up at 7:00.」「What time is it now ?」「It is 7:00.」の会話文を学んでいました。

６年生は英語の授業で「What do you want to watch ?」の学習をこれからしていきます。今日は、各種競技の名前を英語でおぼえました。

今日は、社会科の授業で租税教室を行いました。小牧税務署の方と税理士の先生方を講師にむかえて税金についてのお話を聞きました。税金は何のためにあるの？税金の種類、税金の納め方、税金の使い道などを学びました。税金がない世の中のＤＶＤも視聴しました。学校をつくったり、ゴミを処理したり、橋をつくったり、道路をつくったり、公共の施設等、その多くが税金でつくられています。１億円の束も見せてもらい、びっくりしました。学校を一つ建設するのに１０億円かかるそうです。１億円の束が１０個分、それもみんなが納めた税金でつくられていることも教えてもらいました。今日は、ためになるお話をしていただき、本当にありがとうございました。今日税金について教えていただいた、税理士の先生の一人が米野小学校出身の方でした。米野小の近くに住んでみえるそうです。

６年生が調理実習で「野菜のベーコン巻き」を作りました。おいしそうなベーコン巻きができあがりました！

６年生が調理実習で「野菜のベーコン巻き」を作っていました。うまくできたかな？

明日の家庭科の調理実習で、野菜のベーコン巻きを作ります。だれが何を担当するのか役割分担をしました。計画通りうまくできるとよいですね！

試験管に金属（鉄・アルミニウム）を入れて薄い塩酸や炭酸水を注ぐとどうなるか実験して調べました。泡がでてきました。

６年生の社会科の授業で、東日本大震災が発生したとき、市や県、国はどのような取り組みをしたのか調べていました。歴史学習が終わり、政治学習に入ってきました。これからの日本を背負っていく子どもたちです。今の政治のしくみをしっかり学んでほしいと思います。

６年生が体育の授業で長縄とびと鉄棒の練習をしていました。８の字はまだ連続ではとべていませんでした。男子は、鉄棒で色々な技にチャレンジしていました。

６年生が説明文「鳥獣戯画を読む」の表現の工夫について学習していました。文末を「〜だ」とせず、「返し技」「かわず掛け」として終わる「体言止め」にすることでどんな効果があるのか、つながっている絵を分けて出したのはなぜか、二つの課題を考えていました。結構、難しい課題でした。

６年生が図工の授業でテープカッターを作ってきましたが、続々完成しています。

６年生が家庭科の授業で栄養のバランスを考えて、家族が喜ぶ献立を考えていました。主食はご飯、汁物はみそ汁として、おかずやみそ汁の実をどんな食材にするのか検討しながら、栄養のバランスがよい献立を考えていました。