６年生が学級の時間に卒業文集の原稿の清書を一生懸命書いていました。卒業文集の原稿の締め切りが迫っているようです。

６年生が家庭科の調理実習で野菜のベーコン巻きをつくっていました。見た目は、とてもおいしそうなベーコン巻きができあがりました。

６年生が算数の授業で並べ方を順序よく整理する方法として樹形図を使って整理していました。

６年生が国語の授業で教科書の絵を見て、読み取ったこと（事実）と感じたこと（感想や意見）を区別してワークシートにまとめていました。これから鑑賞文にまとめて発表していきます。

６年生が調理実習で野菜のベーコン巻きをつくっていました。おいしくできあがりました！いただきます！

６年生が家庭科の調理実習で野菜のベーコン巻きをつくっていました。

６年生が社会科の授業で租税教室を行いました。税理士の長谷川さんを講師に招いて行いました。税金についての話を聞きました。税金の種類、税金は何に使われるのかなど、その仕組みを教えていただきました。アメリカでは、救急車を呼ぶと日本円で７万円かかるそうです。日本では、救急車を呼んでも税金でまかなわれているために無料です。税金は必要だということが具体的にわかりました。

６年生が総合学習の発表会を行いました。日本の文化の特色を調べて発表しました。知らないことがたくさんありました。

６年生は総合学習で「日本の文化を外国人に伝えよう！」というテーマのもと、これまで日本の文化について調べてきました。今日は一人一人これまで調べきたことをまとめて発表する会を行いました。

６年生が国語の授業で絵を見て、読み取ったことや感じたことをまとめて鑑賞文を書くことをしていました。

６年生が理科の授業で金属（鉄とアルミニウム）にうすい塩酸や炭酸水を注ぐとどうなるのか実験しました。次に、塩酸に金属がとけた液を蒸発させるとどうなるか実験しました。塩酸に金属がとけた液を蒸発させると、固体が出てきました。すごく強烈な臭いがしました。窓を開けてあっても臭いました。

６年生が算数の授業で「男女別、年令別人口の割合」のグラフからわかることを話し合っていました。じっくりグラフを見ていると様々なことがわかることがわかりました。

６年生が図工の授業で物語の絵を描いていました。自分の好きな物語を読んで心が動いた場面から想像を広げて描いていました。

講師に福井先生を招いて、コーディネーショントレーニングを取り入れた体つくり運動を教えていただきました。運動量が多くてハードですが、６年生は楽しそうに体を動かしていました！

６年生が図工の授業で色紙を編んだり、織ったりして生活に役立つ物を一生懸命作っていました。子どもたちは、集中して黙々と作っていました。

６年生が国語の授業で説明文「鳥獣戯画を読む」を読み取り、書き出しや文末など筆者の工夫について話し合っていました。

６年生が算数の授業で、柱状グラフをかいてわかることを話し合っていました。グラフにまとめると見えてくることが色々あります。

６年生が理科の授業で水溶液の性質の違いについて実験して調べていました。においをかいだり、水を熱して蒸発させたり、リトマス紙を使って反応を見たりして、性質の違いを調べていました。

６年生が書写の授業で「世界」を毛筆でかいていました。

６年生が家庭科の授業で思い出がある布製品をリフォームして、生活に役立つ物をつくりました。見て下さい！