３年生の競遊は、棒取りでした。仲良く「引き分け」でした！

３年生が算数の授業であまりのあるわり算について学んでいました。「みかん１６個を３人で同じ数ずつ分けます。１人何個になって何個あまるのか」という問題です。１６÷３＝５…１ですが、数図ブロックを使って説明していました。

３年生が国語の授業でグループごとに学校生活のどんな場面を発表するのか発表メモを作り、今日が発表の時間でした。グループごとに順番に発表していきました。わかりやすい発表ができました。

３年生が学年競遊の棒取りの練習をしていました。３年生の棒取りは男子・女子の２回戦で引き寄せた棒の合計で勝敗が決まります！

３年生が理科の授業で遮光プレートで太陽を観察したり、かげのできる向きを調べたりしていました。午前中・正午・午後では、かげの向きが違うことがわかりました。午前中・正午・午後とかげの向きが変わるのはどうしてでしょう？

３年生が書写の授業で「力」の文字を毛筆で「おれ」と「はね」の筆づかに気をつけながらかいていました。しーんと集中してかけていました。

３年生が国語の授業で１・２年生をよんで「楽しい学校生活」について伝えるという想定でグループごと発表メモをつくり、どのように発表するのか話し合っていました。実際に１・２年生を学級によんで発表会を開くのかどうかは検討中だそうです。

３年生が理科の授業で校舎の屋上にあがって、しゃ光プレートを使って太陽を観察していました。満月のように丸く見えると驚いていました。これから太陽とかげの関係を調べていきます。

３年生が英語活動で二人の会話を聞き取って問題に答えていました。好きな色や食べ物を質問して答える会話です。「Do you like〜？」「Yes,I do.」「No,I don't.」「I like 〜．」

３年生が算数の授業で巻き尺を使って教室の縦と横をはじめとして校庭の木のまわりの長さや靴箱の高さや横の長さ、教室の出入り口の扉の縦と横、黒板や教卓の縦と横の長さなどグループで協力しながら長さをはかっていました。０（ゼロ）の目盛りの位置に注意して、角をゼロの目盛りに合わせて、正確に長さをはかろうとしていました。

３年生が国語の授業でグループごとに学校生活の様子をまとめて発表する学習をしていました。今日は、グループごとにどんな内容にするのか話し合っていました。

３年生が算数の授業で道のりを求めていました。１キロメートル５００メートル＋６００メートル、１キロメートル５００メートル−６００メートルの計算の仕方です。キロメートルをメートルに直したり、メートルをキロメートルに直したりして計算していました。

　９月９日（月）今日は、３年生の身体測定の日でした。身長と体重を測定する前に、熱中症対策とけがの予防についての保健指導もありました。まだまだ暑い日が続いていますので、こまめに水分を補給してほしいと思います。

３年生の教室前の掲示コーナーと学年掲示コーナーに夏休みに体験したことを絵にした、思い出の絵が掲示してあります。夏休みの日誌の課題です！

３年生が算数の授業で図書館が開いている時間を求めていました。午前９時に開館、午後５時３０分が閉館時刻です。午前中何時間、午後は何時間かにわけて求めていました。