３年生が国語の授業で対話の練習を学習していました。子ども探検隊として山小屋で３日間過ごすなら、どんなこと（ふだんできないこと）をして自然と触れ合うのか、また、どんな物をもっていきたいか考えました。

３年生が算数の授業で１キロ５百メートル＋６百メートルや１キロ５百メートル−６百メートルの計算の仕方を確認していました。１学期の終わりに学んだことの復習かな？

３年生が秋の校外学習で行く場所の下見に行ってきました。画像は、「明治なるほどファクトリー」での乳しぼり体験の様子です。当日は、事前に消毒をして、乳しぼり体験をする予定です。

学級の時間に「夏休みの日誌」が配られ、同時に「夏休みの課題」についても知らされていました。明日は１学期終業式、明後日の水曜日から42日間の夏休みに入ります。

３年生が音楽の授業で「ホルディリディア」の曲を聞いて、声の響きや表現の楽しさを学んでいました。どんなイメージで「ヤッホー」などの言葉を言ってみたいのか表現の仕方を考えていました。

３年生が外国語活動の授業で好きかどうか聞いて答える会話を学んでいました。「Do you like swimming ?」「Yes, I do.」「No, I don't.」

３年生が国語の授業で俳句について学びました。「古池や蛙飛びこむ水の音」「閑かさや岩にしみ入る蝉の声」「雪とけて村いつぱいの子どもかな」「菜の花や月は東に日は西に」など有名な俳句ばかりです。情景が浮かびますか？作者は何に感動したのかな？今日は、俳句づくりにチャレンジしていました。

３年生が算数の授業で１本25円の鉛筆100本の値段や1000本の値段を求めていました。100本の値段は、10本の値段250円の10倍だから2500円、1000本は100本の10倍だから1000本の値段は、100本の値段2500円の10倍で25000円と答えていました。「10倍の10倍は100倍」「100倍の10倍は1000倍」です。

３年生が理科の授業でホウセンカの花が咲くときの様子を観察記録にかいていました。ホウセンカの花はどこから咲き始めるのかな？

３年生が国語の授業で物語文「まいごのかぎ」の第５場面のりいこの様子や気持ちで気づいたことやわかったこと、疑問に思ったことなどをワークシートに熱心に書き込んでいました。

３年生が外国語活動で好きかきらいか答える会話文を学んでいました。「Do you like 〜 ?」「Yes,I do.」「No,I don't.」

３年生が国語の授業で物語文「まいごのかぎ」の第２場面の読み深めをしていました。今日は、第２場面を音読してワークシートに気づいたことや疑問に思ったこと、思い描いたことなどを熱心に書き込んでいました。

３年生が理科の実験でゴムを使って車を動かし、車が動く距離を調べました。ゴムを短くのばしたときと、長くのばしたときの走る距離を調べました。ゴムを２本にして、１本のときと走る距離の違いを調べました。二つの実験結果をもとにゴムのはたらきを考えていました。

３年生が算数の授業で大きな数の計算の仕方を学んでいました。14000円＋8000円は1000円札が何枚になるのかを考えて計算をしていました。5000＋9000、80000＋60000は？

３年生が国語の授業で俳句を５・７・５の調子やリズムを感じながら音読し、その俳句の季語を調べていました。これから夏の季語を使って、俳句をつくろうとしていました。

３年生が国語の授業で「こそあど言葉」が指し示しているところを答えながら、こそあど言葉の役割や種類、使い方を学んでいました。

３年生が国語の授業で夏らしさを感じるカルタをつくっていました。夏から連想される語句や表現を使ってカルタをつくっていました。それらの語句のどこから夏を感じたのか、話し合っていました。

３年生が国語の授業で物語文「まいごのかぎ」のおもしろかったところや好きなところを選び、そう思った理由や考えたことなどを感想文にまとめていました。

３年生が外国語活動の授業で「I like 〜．」と言って、好きな食べ物の表現の仕方を学んでいました。

３年生が理科の授業で風の強さをかえると、車が動く距離はどうなるか実験して調べていました。風を強くすると進む距離も長くなりました。