４年生が算数の授業で長さの単位がｍのときの面積の表し方や長さの単位がちがうときの面積の求め方を学んでいました。

４年生が書写の授業で「林」を「へん」と「つくり」の組み立て方に気をつけて毛筆でかいていました。

４年生が理科の授業でとじこめた水は、おさえると体積が変わるか調べていました。とじこめた水は、空気とちがっておされても体積は変わりませんでした。

４年生が社会科の授業で郷土の発展に尽くした人々を調べていました。入鹿六人衆の活躍や名古屋コーチンをつくりだした「海部壮平」さん、小牧市の発展のために尽くした、２代目市長の「神戸　真」さんについて調べていました。

４年生が国語の授業で「ごんぎつね」の第５場面の読み深めをしていました。二人（兵十と加助）の会話を聞いた「ごん」の様子を読み描いていました。

４年生が国語の授業で物語文「ごんぎつね」の第２場面の読み深めをしていました。葬式を見たごんの様子を思い描いていました。

４年生が算数の授業で□にあてはまる数は、どんな計算で求められるのかを考えていました。□＋２４＝５０、□−１５＝７３、□×６＝４２、□÷９＝７

４年生が体育の授業でソフトバレーボールを体育館で行っていました。パスやサーブの練習を行っていました。なかなか相手のコートにボールが飛んでいかないし、パスも相手にうまくとどきません。難しそうです。

４年生が体育授業参観で発表する音遊を練習していました。「ハロハロ」という曲で踊りながら入場するそうです。とても楽しそうでした。

４年生が理科の授業で注射器に空気のかわりに水を入れてピストンをおすとどうなるのか実験をして調べていました。とじこめた水をおしても、体積は変わりませんでした。

４年生が外国語活動の授業でアルファベットの小文字を学んでいました。教科書の絵を見て、小文字が使ってある言葉をさがして答えていました。

４年生が体育の授業でソフトバレーボールを行っていました。今日は、パスの練習を熱心に行っていました。

４年生が国語の授業で第３場面の読み深めをしていました。つぐないをするごんの様子を読み描いていました。

４年生が書写の授業で硬筆で「敬老の日のはがき」を視写していました。文字の大きさや、行の中心に文字が入るように気をつけて書いていました。

４年生が算数の授業で計算の順序を考えて工夫して計算したり、計算のきまりを使って工夫して計算したりしていました。交換の法則・結合の法則・分配の法則などのきまりを使うと簡単に計算をすることができます。

４年生が算数の授業で長方形や正方形の面積の求め方を学んでいました。１平方センチの正方形が何個並んでいるかで図形の面積を求めることができましたが、今日は、面積を計算で求める方法を考えていました。

図工競技会で、４年生は、「気持ちを伝えるカード」づくりをしています。カードを開くことによって、自分の気持ちがうまく伝わるかな？徐々に形になってきました！

４年生の図工競技会の作品は、「カードで伝える気持ち」です。とび出す仕組みを使って、気持ちを伝えるカードをつくります。だれにどんな気持ちを伝えたいかな？どんな形や色で伝えようかな？

４年生が書写の授業で「敬老の日のはがき」を視写していました。文字の大きさや行の中心に気をつけて、硬筆で書いていました。

４年生が外国語活動の授業で教科書の絵を見ながら、アルファベットの言葉を答えていました。「b」は？「Book store」「Bus stop」、「s」は？「Station」「School」等と答えていました。