「給食はあった方がいい」「制服はあった方がいい」
各々の意見を、はじめ、なか、おわり、の３つのまとまりになるように文章にします。
思いを伝えるための文章、文章構成を考えています。

＜今日の献立＞
　ロールパン　牛乳
　チキンビーンズ
　焼きメンチカツ
　３色ゼリーあえ
　アーモンド小魚

ここまで大きくなるまでの自分のことを調べています。
生まれたときのこと、○才ごろのこと、自分が覚えていることなどを、お家の人に聞いたり、覚えていることを書いたりしてまとめています。、、

チューリップのきゅうこんを観察しました。色や形、大きさ、同じようなものはなにがあるか、調べました。
ほかにも見つけたきゅうこんがたくさんあります。

栄養教諭から「食べもののはたらき」を教えてもらいました。
食べものには、体を大きくするもの、病気にならないようにするもの、体を動かすエネルギーになるものがあるということです。
食べものにはそれぞれはたらきがあるんですね。

今日は算数のＣＲＴ学力検査でした。
これまでに学んだ問題と真剣に向き合っています。

６種類から４種類を選ぶ選び方は何とおりあるのだろう？
グループで話し合っています。
ちがう答えがいくつか出ています。
どう考えたらいいのでしょうね。
今日のめあては「選ばないものに注目して考えよう」です。

学校でできたヘチマの実の観察をしました。
グループの友達と一緒に、茶色になった実をじっくりと見たり触ったりしました。
まだ緑色の実と比べると・・・
茶色の実の皮をめくると・・・
驚きがいっぱいです。

「元気」を練習しています。
姿勢良く、ひじの位置、筆の運びに気をつけて、とめやはらい、はね、一画一画ていねいに書いています。

秋の公園と冬の公園のちがいをさがしました。
木にはっぱがない、ふん水に水がない、とんぼがいない、はたけにドームがある・・・
季節のちがいに目を向けています。

＜今日の献立＞
　麦ごはん　牛乳
　マーボー豆腐
　揚げぎょうざ
　糸寒天サラダ

正六角形をどのようにして描くか。
コンパスを使っています。きれいに描けました。
どうして、正六角形はコンパスで描けたのでしょう。ほかの正○角形はコンパスでは描けないのでしょうか。考えています。

栄養教諭から、牛乳のお話を聞きました。
牛の食べ物、牛の大きさや重さ、１日に出すお乳の量、牛乳の栄養・・・
毎日給食で飲む牛乳について、たくさんのことがわかりましたね。

図書整備活動ボランティアの皆さんが、日本の年中行事に関心をもってもらおうと、けん玉遊びのコーナーを作ってくださいました。また、近くには、年中行事や伝統行事についての図書もたくさん集めてくださいました。

図書整備活動ボランティアの皆さんが、福笑いを作ってくださいました。
休み時間になると、子どもたちが楽しんでいます。

先生も、みなみっこピアノを弾いてみました。

乾電池と豆電球をどのようにつなぐと、豆電球が光るのかについて考えました。

どうせん（導線）って、なあに？？

ソケットってどんなもの？？

みんなでいろいろと考えました。次の時間に実験をして確かめます。

２時間目に国語の学力検査を行いました。明日は、算数です。

すきなこと、とくいなこと、にがてなこと、がんばりたいことは何かな。
一人一人ちがいがありますね。グループで伝え合っています。
気づいたことがありますね。

大地震が起きたときの非難はどうするとよいのでしょう。
避難シミュレーションを考えています。
もうすぐ１月１７日ですね。