クレヨンでデザインした凧に糸を結びつけ、校庭で凧揚げをして楽しみました。北風にのって凧がふぁっと自然に揚がル様子が面白くて、子供たちも夢中で走り回りました。

洗たく板での洗たく。

「つめたい！」「手がいたい〜」「お湯がほしい〜」

いろいろな感想をもちながら洗たくをしていました。

昔の人の苦労や、今の生活の便利さなど感じられたかな？

＜今日の献立＞
　ミルクロールパン　牛乳
　ウインナーポトフ
　コーンフライ
　ツナサラダ
　大豆チョコクリーム

新入児の入学説明会と物品販売が行われました。

どんなものが、じしゃくにつくのかを調べました。

　箱を積んだり、並べたり、組み合わせて思い思いのものを作りました。「ボンドがなかなかくっつかないな」、「シーラーカンスがつくりたいな」など想像を膨らませながらいろいろな物を工作していました。

　生活科の「ふゆをたのしもう」の授業では、外で遊べるものを考えました。紙飛行機の折り方方や風の向きを考えてみんなで飛ばして学習を楽しみました。

＜今日の献立＞
　ごはん　牛乳
　けんちん汁
　ハンバーグのおろしソース
　いんげんのあえもの
　味付けのり

「面積が大きい」「ラーメンが有名」・・・
「たこやきが有名」「近畿地方」・・・
「日本の玄関」・・・
みんなが出題者、みんなが解答者。
調べたことが生かされていますね。

見たこと、感じたことを詩にあらわそう。
「ずっと　ずっと　このままがいいと思った」
そんな気持ちになったことは？
「おばあちゃん家に行ったとき」「○○ランドに・・・」
さあ、自分の経験から詩を書いてみよう

しまうまの赤ちゃんが・・・
しまうまの赤ちゃんが・・・
しまうまの赤ちゃんのことがよくわかるお話。
何度も読んでいます。いい姿勢です。

タブレットのキーボード入力の練習として、両手のタイピングに挑戦しました。

「山」という漢字を、プログラミングを使って書いてみよう。
１画目、２画目、３画目・・・
タブレットが勝手に書いてくれる！
すごい、すごい！

＜今日の献立＞
　ごはん　牛乳
　ワンタンスープ
　野菜しゅうまい
　バンバンジーサラダ

小牧市について調べよう。
人口、交通の変化、公共施設、学校、道路・・・
「小牧市」で調べてみると・・・お城の形をした最中、今の南小が出ているサイトもみつかった。
調べたいことにたどりついたかな。

インターネットの利用で便利になったこともある。
問題もある。ネットでのいじめ、にせサイト、個人情報の流出、ハッキング・・・
どんなことに気をつけるとよいのでしょう。

未来の自分は何をしているのだろう。
高跳び、野球、水泳などのスポーツ選手、調理師、医者、プログラマー・・・

普通教室棟の南側で行われている土塁工事の様子です。岩石を配置したり、芝の準備をしたりしています。

ＩＣＴ支援と連携して、授業を行いました。直接言われて嫌な言葉や、送られたら嫌なメッセージについてみんなで話し合いました。ロイロノートのアンケート機能を使ったので、瞬時にみんなの意見や考えが分かりました。

南スポーツセンターまで移動するときは、交差点で交通安全の指導をしてくださいます。また、体育の授業では教具を準備したり、片付けたりしてくださいます。ボランティアの皆さん、いつもありがとうございます。