このクラスでも、おもちゃづくりをしていました。
「見て、見て！」とコップを飛ばす子。
「これ、見て！」と坂を下るおもちゃを動かす。
「飛ぶよ！」と飲料容器を飛ばす。
「いくよ！」と輪ゴム鉄砲。
楽しさが伝わってきます。

空き容器を使っておもちゃをつくりました。
とびあがったり、ふしぎな動き方をしたり、遠くまでとんでいったり・・・「おもしろい！」「楽しい！」がいっぱいのおもちゃ。
よくつくったね。

上手にできるようになりましたね。
待つ姿勢もいいですね。

＜今日の献立＞
　ごはん　牛乳
　キム卵スープ
　豚肉の野菜あんかけ
　オレンジ

秋晴れのもと、10個のバケツで育てた稲が立派に育ちました。鎌で刈り取り、天日干しをしました。

やよいさんはどうしてトマトを「生きている仲間」と言ったのでしょう。
「くきものびているから」
「植物も成長しているから」・・・

「生きている仲間」はほかにもあるのかなあ。

体育発表会の招待状を書いています。
だれに出すのでしょう。
特に見てほしいところはどんなところかな。
待ち遠しさが伝わってきます。

＜今日の献立＞
　ごはん　牛乳
　きのこカレー
　焼きメンチカツ
　福神サラダ
　

「よーい、ドン」
合図とともにダッシュ。
体育発表会での走りが楽しみです。

新しい正門付近の用水路の工事や来客玄関前付近の敷地の整備を行っています。

旧校舎の解体と、グランドの整地に向けた整備をしています。

「流れる水のはたらき」の学習で、実際に川の模型を作って、水を流して確かめました。

掃除の時、
「君はいつもほうきばかり使っている。きょうはぞうきんをやってね。」
「いやだよ。今日もほうきをやるよ。」
さて、この二人にどんな言葉かけをしますか？
・・・６つも考えが出ました。それぞれどう考えたのでしょうね。どう伝えるとよいのでしょうね。

作ったテープカッターの工夫や苦労したことなどをまとめています。
見える部分だけでなく、内側や側面にまで目を向けてみると。。。よく考えています。
どれもいい作品です。
自分の作品の自信があるところ、こうすればもっとよかったと思うところ・・・
最高の作品は「ＮＥＸＴ　ＯＮＥ］かもしれません。

消防署見学を終えて、学んだこと、疑問に思ったこと、自分の成長につながったと思うことなどをまとめていました。
消防署の方へお礼の手紙を書いています。
どんなことを書こうか、よーく考えています。

自分の作品や友達の作品のよさを味わっています。
どれも工夫して作られたカードです。
「先生、ここをおしてみて！」
「動き方、おもしろいね」・・・

先週に引き続き、ＳＤＧｓコーナーの掲示物を作成していただきました。
ありがとうございました。

今話題のジブリの作品コーナーを作っていただきました。早速たくさんの子どもたちが、お気に入りの本を手にとっていました。

図書エリアに、季節の掲示としてハロウィンの飾り物を作っていただきました。ありがとうございました。

今日は、２人の子が演奏してくれました。演奏後の拍手も素晴らしかったです。