５年生は「ぼうさまのき」を聴きました。
じっくり聴いています。笑いが起きるところも多々あります。
「ぼうさまのき」は何をつけるのでしょうね。
花は咲くのでしょうか、実はつけるのでしょうか・・・。

「おやすて山」というお話を聴きました。
じっと聴いています。
「親」に関することわざも学びました。
お話に出てきた漢字も学びました。

寒くても元気な南っ子。
笑顔いっぱいの昼放課です。
大きな南っ子もいますね。

「○る」となる言葉をたくさん使いながらのお話でした。
言葉の勉強にもなり、漢字の勉強にもなりました。

１２日（月）から、普通教室棟の南側の整地が始まりました。また、運動場では、北側区画の工事が引き続き行われています。

＜今日の献立＞
　ごはん　牛乳
　肉じゃが
　厚焼きたまご
　もやしの赤じそあえ
　わかめふりかけ

自分の気になる図書について、友達に紹介する絵を描きました。

どんな場面をかこうかな？
オススメの登場人物を知ってほしいな？

さて、どんな作品ができあがるか、楽しみですね。

「子どもの心色がわかるとママの関わり方がわかる」というテーマで、心色リーディングに詳しい藤原先生をお招きして、子どもとの関わり方について学びました。
１２色の色を使ってハートにぬりえをする体験から、「好きな色」「嫌いな色」「気になる色」を無意識に選び、それが自分の姿を潜在的に投影していることを知りました。
色を通して、子どもの内面をさぐるヒントになりました。

＜今日の献立＞
　白玉うどん　牛乳
　みそ煮込みうどん
　わかさぎのからあげ
　こまつなのあえもの

難しい問題に取り組んでいます。
１２０円のノートと１００円のノートをあわせて５０冊買う、１２０円のノートがＸさつ、そうすると１００円のノートは（５０ーＸ）さつ、合計で５３００円だとすると・・・
それぞれ何さつかえばよいのだろう？
考えています。意見を出し合っています。

＝は等号。＞、＜は不等号ということを学びました。
問題を解いて友達と確認します。
体で不等号を表している子もいますね。

パラアスリートの谷真海さん。
障害がある谷さんがスポーツを始めようと思ったのは、どんな気持ちからだったのか。
それぞれの考えを伝え合いました。

♪むらの　ちんじゅの　かみさまの・・♪
手や机をたたき、足をふみ鳴らし、リズムよく、楽しんでいました。

♪どんぐりころころドンブリコ・・・♪
２番までは歌ったことがあるけれど・・・
「３番」があるようです。どんなお話でしょう。
引きこまれていますね。

かけ算の問題を解いていました。クッキーが全部で何枚あるかを求めます。それだけでは終わりません。５枚食べたら残りは何枚？かけ算だけでは求められませんね。

ロゴのアルファベットから、何のロゴかを当てました。みんなよく知ってるね。
アルファベットを見つけるクイズも大盛り上がりです。

＜今日の献立＞
　麦ごはん　牛乳
　チンゲンサイときくらげのスープ
　ビビンバ
　ヨーグルト

名古屋市立大学の芸術工学研究科の学生さんが、学校見学に訪れました。
小牧南小学校の基礎設計から携わる鈴木教授のゼミの一環です。校内を巡り、空間デザインや施設の活用などについて、見学されました。

特集「ジブリの世界」に関する図書コーナーの整頓や、５月の掲示物のアイディア構想や年中行事「お正月」にちなんだお楽しみコーナーの制作などを行っていただきました。
ボランティアの皆さん、ありがとうございます。

漢字の成り立ち？
そう書くと、そういう字になるんですね。
なるほど！