今日は、鑑賞の授業で「ユモレスク」を聴きました。
音楽に合わせて自然に体を動かしている子もチラホラ・・・
じゃあ、みんなで音楽に合わせてスカーフを動かしてみよう！

「ウキウキしてる！」「途中は波みたいな感じ！」
曲の感じをつかむことができました。

透明の容器を使って、きれいな動物を作りました。
色や組み立て方を工夫して・・・

できあがった作品は、タブレットで写真を撮りました。

おもしろい展示がたくさんありました。

昼食の様子です。

一日いい思い出になりました。

昼食の様子です。

下水道科学館での様子です。

３年生は、秋の校外学習で「明治なるほどファクトリー」と「メタウォーター下水道処理場」に行きました。
牛乳やヨーグルトができる行程や、家庭で使われた水がどうなるのかを楽しく学びました。

中休みの時間に、３年生の子どもたちが担任の先生と一緒に、ネット遊具で遊んでいました。
ネットがゆれて怖そうでしたが、１度体験すると恐怖心もやわらぎ、楽しそうに遊んでいました。

まちがいがあればなおす、まちがい探しのような問題
　３５÷４＝９あまり１　２５÷８＝３あまり１　
・・・どうかな？正しい答えだったかな？

次の問題は・・・黙々と取り組んでいます。

虫メガネで日光を集めて、あたったところの明るさやあたたかさを調べてみました。

はねかえした日光のあたったところの温度を調べました。

ペットボトルや卵パックなどを使って、作品をつくりました。

容器を切って形をつくったり、容器に着色したりして作品を制作しています。
どんな生き物になるのか、楽しみですね。

ペットボトルや卵パックなどを使って、生き物を制作しています。

かげは、どんなところにできるのかな？

屋上テラスに登って、１時間おきに観察をしました。

さあ、どんなことに、気付いたかな？

遮光シートを使って、太陽を見ました。まぶしい太陽が、遮光シートを通して観察すると、丸い形であることがよく分かりました。

「１５このキャラメルを２こずつにわけると、何ふくろできていくつあまるでしょう」
２つの答えが出てきた。どう説明すればいいのかな。
数図ブロックを使って、さあ、考えよう。
友達の意見を聴いて、もう一度、考えよう。

絵をかいた画用紙のとびらをひらくと、ちがう絵が出てきた。
まどのむこうはーー宇宙！
泳いでいるとーーサメが！
つぼみがーー花に！
友達の作品を見たくなりますね。

日直さんの司会で進みます。
あいさつ、健康観察、今月の歌・・・
みんなが司会を経験しています。
人前で話す、会を進める経験を、１年間でたくさんする中で。大切なことを学んでいます。

廊下に巻き尺を引いて、歩いています。
ストップウオッチでタイムを計測。
交代してやっています。
さて、何を求めているのかな。