小牧市の地図を色分けしています。
田、畑、住宅、店、工場・そう庫・・・
どんなことに気づくかな。

ＳＤＧｓについて簡単に学んだあと、17個のターゲットの中で、自分が気になる内容について作品を制作しています。あと少しで、作品が完成します。

葉とくき、根から植物ができていることを学びました。また、ナズナやエノコログサなど、ほかの植物のつくりについて、タブレットを活用して調べました。

「赤いくきが、ぐんぐん伸びているよ。」
「葉っぱの数が、４５枚もあるよ。」
「ほそいけど根が１０センチもあるよ。」
「子葉がまだ２つ残っているよ。」

ホウセンカを丁寧に観察して、子どもたちはいろいろと発見しました。

一万より大きい数は何だろう？
マラソン大会の参加券の枚数から、一万をこえる数を考えました。
1000が10こで・・・10000が3こで・・・

これからもっと大きい数を習うのが楽しみですね。

学校帰りに、「重いから、持って」を言われた。優しい人になるためにはがまん、がまん、と持ってあげた。
給食の時間に「ナス、食べてくれない」と言われた。私は好きだから食べてあげれば二人ともうれしくなる。優しくできた。

どう思いますか？みんなで考えました。

「古池や蛙飛びこむ水の音」
どこで区切ったらリズムよくよめるだろう
「古池や　蛙飛びこむ　水の音」
「古池や　蛙　飛びこむ　水の音」
そう考えた理由を伝えることもできたね

細かい部品を丁寧に仕上げて、作品が完成に近づいています。

ぐんぐん伸びたホウセンカのひとつを間引きしました。
それをていねいに描いて、葉や根、くきなどの様子を観察しました。

少しずつ完成に近づいています。台座や２つの場面の飾り付けを頑張っています。

はじめに、トンボやバッタの絵をかきました。

「足は何本？」「羽根はどんな形かな？」「目はどこにあるの？」

いざ描き始めると、知っているようで知らないことに気付きました。
描き終わったら、データを共有して友達の作品も観賞しました。

ふたつの子葉の間から、ギザギザの葉っぱが出ていました。
タブレットで撮影してまとめたり、理科ノートに気付いたことをメモしました。

折り紙やワタ、紙テープなど、いろいろな材料を使ってふたつの世界を作っています。
どんな作品に仕上がるのか、とても楽しみです。

葉は何枚？、高さは？、ほかには？
観察したホウセンカの様子をノートに書き出します。
タブレットPCでとった写真がとっても役立ちます。

今日は、学校の周りの様子を調べるために校区探検に行きました。
「ここには、大きい道路が多い！」
「家がたくさんあるから、道が広いのかも・・・」

見てきたことから考えを深めていました。
これから、みんなが見てきたものを聞くのが楽しみですね！

教室の蛍光灯や机の数をかぞえながら、数量を表す言葉を学びました。
後半は、英語でジャンケンゲームをみんなで楽しみました。

ホウセンカの種をまきましたが、今日は他のたねの観察をしました。
　
「ヒマワリの種は、もようがあるね」
「オクラは、種が丸いんだね」
「ピーマンの種はとってもうすくて、小さいね」

植物によって、種のちがいがあることに気付きました。

割ピンを使って、紙を回して２つの世界を表現します。

わり算をたくさん解いていました。
８÷２、１８÷９、１２÷２・・・いっぱい。

考えた文章問題をペアで見合って「いいね！」

ブータン出身のカルマ先生とジェスチャーゲームを楽しみました。
また、悲しい、楽しい、ねむい、おなかがすいた…。
いろいろな様子を伝える表現を学びました。
最後は、ロイロノートでふり返りをしました。