日本各地のことを勉強していく時、それぞれの都道府県が日本列島のどこにあるかを確認したり、それぞれの都道府県の地理や気候・自然について理解しておくことが大切だ。地域の特色はそれをもとに生まれてくる。
　お父さん・お母さんは「１都１道２府４３県」全て言えますか？また、どこにあるかわかりますか？お子さんが全ての都道府県をマスターするために、夕食前に家族全員で「１都１道２府４３県」全て言ってから「いただきます」なんていうのはどうでしょう？

　「小牧」に住んでいながら意外と知らない「小牧」のこと、「日本」に住んでいながら意外と知らない「日本」のこと・・・・。休みの日、家族で日本再発見の旅に出かけてみるのもよいかもしれません。
　

　１組さんは、市役所の仕事や役割について勉強していました。

　小牧市にも市役所がりますが、何をしているかくわしく知っている人は意外と少ないと思います。市役所について、教科書を読んでいるだけではよくわからないと思うので、１度小牧市のホームページを見てみたり、毎月配られる「広報こまき」にはじめからおわりまでじっくりと目を通してみたりするのも、いいかもしれません。きっと「なるほどー」「へーそうだったんだ」「こんなこともしているんだ」「こんなにたくさんの課や係があるんだー」と思うことがたくさん見つかると思います。

　市役所はとてもいい仕事をしているんですよ！

　今日の書写のお題は「光」という字・・・。

　みんなどんどん上手になっていると思います。

　３年の最初に書いた毛筆があれば、くらべてみてください。

　進歩がはっきりとわかるはずです。

今日は「跳び箱」に挑戦！
「踏み切りの位置」「踏み切る強さ」「手をつく位置」「着地のしかた」「リズム」「跳び箱の突き放し方」など、上手に跳ぶための「こつ」がたくさんあります。
　何度も繰り返し練習することで、跳び方を自分の身体に覚えさせます。跳べるようになるまでの時間には個人差があります。上手な人の跳び方をよーく見て、それをまねしてみることも大切です。自転車と同じで、１度跳べるようになると、一生ずーっと忘れません。苦手な人は、お父さん・お母さんに頼んで、家で「馬とび」の練習をするとはやく上達すると思います。

　２年２組は国語「おにごっこ」のテストをしていました。

　テストに取り組む姿はみんな真剣そのもの・・・。

　小学校に入学してからたったの２年・・・、
　　　　　　　　　　　本当に大きく成長するものです。　

　３年生は今日から「ものの重さ」について勉強していきます。

　今日はまずはじめに、「形がかわると重さはどうなるか？」について「ねんど」と「はかり」を使って確かめました。
　ねんどを丸めたり、平たくしたり、ばらばらにしたり・・・。
　※　形によって重さは変わるのでしょうか？

　これから、同じ形・大きさで材質の違うものの重さもくらべていきます。
　
　

　今日の給食の献立は、ふつうの「ごはん」、低カロリー高タンパクでヘルシーな鶏だんごの入った「鶏だんご汁」、ひょっとすると給食で出るのが一番おいしいかもしれない「さば銀紙やき」、もやし・にんじんがトッピングされたポパイが大好きな「ほうれん草のおひたし」、そして毎日１本「牛乳」でした。
「さばの銀紙やき」はかくれた人気メニューです・・・。今日の給食もおいしくいただきました。お腹が満たされると、とても幸せな気分になります・・・。５時間目寝てしまわないように注意が必要です・・・。

今日の資料は、だれもが知っている「ないた赤おに」

赤鬼は人間と友達になりたかった。
でも人間は赤鬼を恐れて近づかない。
そこで友だちの青おにが赤おにのために芝居を持ちかける。
青おにが人間の村に出かけて暴れているところに、
赤おにが現れてやっつけるという流れだ。
それがうまくいって、村人は赤鬼に感謝して友達になってくれた。
でも・・・青おには赤おにの前から姿を消してしまった。
赤おにがずっと人間と仲良くやっていけるように・・・。
そして、青おにが残した別れの手紙を読んで・・・。
赤おにはないた・・・。
親友の青おにはもういない・・・。

「友情？」「自己犠牲？」「思いやり？」
　赤おにはどうするべきだったのだろう？
　赤おには幸せになれたのだろうか？
　多分どれだけ考えてもこれが正しいという結論は出ないだろう。

　道徳で大切なのは、資料や友だちの考えを通して「多様な価値」に
出会うことだ・・・。
　決して完璧にも１００パーセントにもなれないのが人間だ・・・。
　だから、人間はすばらしいのだ・・・。

家族でも「ないた赤おに」を読んで感じたことを話し合って見てください。

　今日のめあては「戦争がどのように終わったのか知ろう」でした。

太平洋戦争がどのように終わったのかについてみんなで意見を出し合い、
「終戦」についての理解を深めました。

　日本の歴史から学んだことを、
　どのように自分たちの未来につなげるか・・・。

　未来を創るのは、君たちだ。

朝の教室

「今日はどんなこと勉強するのかな？」
「今日の給食は何かな？」
「昨日、９９．９見た？」
「ドラゴンボール・・・ベジータすごかったね。
　　　　　　　　　これからどうなるのかな？」
「ボクシング、比嘉、すごく強かったね。」
「昨日何して遊んだ？」
「昨日の夕飯何だった？」　などなど・・・・・

　今日も、友だちとの会話がはずむ・・・

　

　再び強烈な寒波が日本列島を襲い、厳しい冷え込みの朝となった。子どもたちが学校に到着する頃には雪も降り始めた。今週の半ばくらいまで寒気が居座り、しばらくは雪への備えが必要だ。インフルエンザでの学級閉鎖も解除となり、今日は全学級そろって授業を行うことができる。しかし、油断は禁物・・・学校で流行していたインフルエンザＢ型がインフルエンザＡ型に変わりつつある。今年は両方のインフルエンザにかかるのも珍しくないということなので、引き続き予防に心がける必要がある。
　今日２月５日は、１９３６年（昭和１１年）現在のプロ野球の前身となる日本職業野球連盟結成された日だそうだ。東京巨人軍、大阪タイガース、名古屋軍、東京セネタース、阪急軍、大東京軍、名古屋金鯱軍の７球団でのスタートであった。三ツ渕小学校からも、将来のプロ野球選手が出るかもしれない・・・。
　今週も寒さに負けず、しっかりと学びを深めていってほしい。

　５年生は生活に役立つ大切な勉強をしていました。
「ずばり７割引」とか、「５０パーセントＯＦＦ」とか、「５０パーセントＯＦＦのさらに２０パーセント引き」など、よく広告やテレビで魅力的なことばが踊っています。でも、これ歩合、百分率などがちゃんと理解できていないと、お得感がまったく感じられません。また、同じことを異なる言葉で伝えられるので、それぞれがどういうことなのかを頭のなでしっかり理解しておく必要があります。
　そこで、今日のめあては「歩合と割合を表す小数や百分率との関係を考えよう」でした。考えるきっかけとなる問題は次のようなものです。
「はるなさんは、もとの値段が３００円のハンカチを、２４０円で買いました。はるなさんは、もとの値段の何割で買ったことになりますか。」
　それでは、ご家族でどうぞ・・・。
　

　「そよ風のデュエット」をリコーダーで演奏する練習をしていました。
６年生になると難しい曲をすらすらと上手に演奏していきます。
もうすぐ卒業を迎える６年生・・・
　全ての面で入学から大きく成長しました・・・。
　これは、成長というより進化といった方がよいのかもしれません。

　学校に登校する日はあとたったの３１日！しっかりと巣立ちの準備を！

　国語の今日の「めあて」は、「資料からわかったことを、すじ道を立てて話そう」でした。グループに配られた３つの資料からわかることを、すじ道立てて、自分の言いたいことが相手にわかりやすく伝わるようにします。
　まずはグループで資料（図、グラフ、表）からわかることを出し合い、全体でシェアしていきます。そして、一人一人で話す内容を整理していきます。
　３つの資料を関連づけて文を考えるのは、結構ハードルが高いと思いますが、３年生は果敢に挑戦します。お父さんお母さんも一緒に考えてみてはどうでしょうか。

　今日の給食の献立は、パン好きにはたまらない「ロールパン」、大きく切った肉や野菜に香草を加えて煮込んだ、フランスの素朴な家庭料「ポトフ」、にんじん・ブロッコリー・かぼちゃ・ほうれん草など入りとりどりの野菜を和えた「カラフルサラダ」、サラダにぴったり「クラス用ごまドレッシング」、パンにベストマッチする「牛乳」でした。
　現在の給食はほとんどが米飯なので、パンの日は貴重です。一昔前はパンがほとんどで、ごはんが珍しかったのですが・・・。給食も時代によって変化しています。今日もおいしくいただきました。ペコちゃんポコちゃんも、スプーンを持って、食べる気満々でした。

　１組は学級活動をしているようでした・・・
　黒板には・・・「やさしいから」「学校だから」「当然」「仕方ない」「得しそうだから」「かわいそう」「将来のため」「自分だけじゃなく、人のことも考える」「自分のため」「怒られるから」「うざいから」などの言葉が書かれていました。
　何について考えていたのかは・・・お子さんに聞いてみてください・・・。

　説明文「ウナギのなぞを追って」を読んで
「ウナギ」についての理解を深めています。

「ウナギ」の成長には壮大なドラマがあります。

　また、この説明文を読むと「ウナギ」の値段が高いのにも
　納得できるかもしれません。

　近年「シラスウナギ」の漁獲高がどんどん減ってきています。
　数年すると、みんなの口に入らなくなってしまうかもしれません。

　この説明文を読んで、将来「ウナギ」の完全養殖に成功する人が
　この４年生から出ることを期待しています。
　４年生のみなさん、よろしくお願いします。　

　３年１組は体育館で「ポートボール」

　３年２組は運動場で「サッカー」

　どちらも一生懸命ボールを追いかけていました。

　みんな、球技が大好きです。

　　

　昨日のつづきの「おにごっこ」

　「どんな」おにごっこがあって、

　「なぜ」そのような遊び方をするのか、

　わかりやすくみんなに説明していました・・・。

　しっかり言えるなー・・・と思わず感心してしまいました。

　日々、成長しています・・・。

山＋石＝岩　日＋生＝星　日＋青＝晴

上下・左右のバランスを考えて形よく書けるように練習します。

すこしでも美しい字が書けるように、繰り返し練習します。