１組と時間差をつけて進めていた２組の木版画も、「彫り」がほぼ終わりました。先に作品を完成させた１組の廊下に掲示してある作品がいい刺激になったようで、みんな最後まで丁寧に彫り上げることができました。
　でも、ここからが版画の醍醐味です。実際に刷ってみないと仕上がりがわかりません。刷り終わりまでドキドキします。印刷する日が楽しみです。

　今日の給食の献立は、パン好きが大喜びしていたしっとり「ロールパン」、具だくさんで給食でしか味わえない味の「パンプキンポタージュ」、あじの干物・アジフライとは見た目・食感・味が全く違う給食以外ではなかなか口にすることのない「あじのから揚げチリトマトソース」、これがあればロールパンをいくつでも食べることができそうな「りんごジャム」、そしてパンになんだかんだといっても１番合う「牛乳」でした。
　今日の給食もおいしくいただきました。６年生は小学校での給食あと６回！

　今日の学習のめあては、「じさまと豆太の様子・生活を読み深めよう」です。書かれている文章表現の一つ一つに注意して、登場人物に共感したり同化したりしながら読み進めていくと気づかなかった深い部分が見えてくるかもしれません。また、自分とは違った友だちの意見や考えから気づかされることもたくさんあると思います。そして最後は自分が想い描いた、自分だけの「モチモチの木」の世界を楽しんでください。

　世界中の人々が平和で幸せな生活が送れるように、
　多くの国が参加して、国際連合を中心にいろいろな機関がつくられています。
　今日はそういった機関の役割についての理解を深めていました。
　国際労働機関（ILO）、国連食糧農業機関（FAO）、国連教育科学文化機関（UNESCO）、国連工業開発機関（UNIDO）、世界保健機関（WHO）、国際民間航空機関（ICAO）、国際海事機関（IMO）、国際電気通信連合（ITU）、万国郵便連合（UPU）、世界気象機関（WMO）、世界知的所有権機関（WIPO）、国際農業開発基金（IFAD）、国際原子力機関（IAEA）、世界貿易機関（WTO）、経済協力開発機構（OECD）などたくさんあります。どの機関がどんな仕事をしているかは、暇があったら調べてみましょう。

５年生は「ふりこ」のきまりについて調べていました。

おもりの位置を変えたり、振り幅を変えたりして
「ふりこ」が一往復する時間などを計測してきまりを調べていました。

ところで、この振り子の働きを利用した生活の中の道具にはどのようなものがあるのでしょう？家族で探してみてください。

　ちょっぴりこわい「初雪のふる日」を読み進めています。

　今日は第３場面について読み深めていました。

　自分が感じたことを、思ったことを
　素直な言葉で互いに伝え合っている姿からも１年の成長が感じられます。

　理科の学習のまとめとして作っていたおもちゃが完成し、今日は実際にそのおもちゃで遊びました。ゴムを使ったおもちゃ、風を利用したおもちゃ、磁石を利用したおもちゃなど、それぞれよく工夫してあり、楽しい時間を過ごすことができました。
　みんなが作ったのと同じようなおもちゃ、実際に売っているのかな？今度おもちゃ屋さんへ行く機会があったら、どんなものが利用してあるのか確かめてみてください。

　１年生は、４月に三ツ渕小学校に入学してくる新１年生に向けてのメッセージカードを作っていました。学校で勉強することや行事などについて、ワクワクして楽しみにできるような内容を上手に書いていました。本当に１年でよく成長しました。そうです、１年生はもうすぐお兄さんお姉さんになるのです。

　昨日の春の嵐も収まり、これから天気は少しずつ回復していくということだ。子どもたちの登校に影響がなかったのがなによりだ。登校の時、「春雨じゃぬれて参ろう」といった風情か、かさをささない子どもの姿も・・・。
　今日もいつもと同じように１日の学びに向かう・・・。６年生は卒業式を含め登校日があと８日となった。これから卒業に向けて時間がどんどん加速していく・・・。
　今日は語呂合わせの３（さん）９（キュー）からＮＰＯ法人ＨＡＰＰＹ＆ＴＨＡＮＫＳが「ありがとうの日」に制定したそうだ。このＮＰＯ法人は、日本中の人たちが感謝の想いを届け合える社会に、そして３月９日が国民の祝日になることをめざして活動しているということだ。
　さあ今日の「ありがとうの日」、あなたはいくつの感謝の気持ちを届けることができるか？何回「ありがとう」の言葉を心を込めて言えるか・・・？
　

　今年度活動最後の日でした。
　美容師の傍ら音楽活動などされている『白くまさん』こと二俣洋志さんによるコマ回しの技を披露していただきました。コマ回しの技は100種類以上あり、失敗してもその技には名前があるそうです。そして、今日は今年度のチャオお別れ会ということで歌のプレゼントをいただきました。アンコールでは「上を向いて歩こう」をみんなで歌いました。
　その後、修了式を行いました。チャオキッズには一年間の活動写真の入ったＤＶＤがプレゼントされました。また、今までスタッフとしてお世話をしていただき、今年度をもって終了される方に感謝状をお渡ししました。

今日は三ツ渕小学校の中を出て、地域の文化財などの見学にいきました。
円通寺、専立寺、天満宮、、、、石碑や立て札などから古い時代に建てられたことを発見しました。
三ツ渕小学校のもとになった、円通寺では、お話を聞くことができました。
たくさんのお寺や神社、石碑など、学校の近くにこんなにたくさんの古いものがあるなんて・・・・驚きです。

　教室の中に聞こえるのは・・・「カリカリ・・・カリカリ・・・」。鉛筆を走らせる音だけです・・・。授業をのぞいたときは、ちょうどプリントへの書き込みをしているところでした。書き込みのあと、自分が思ったこと考えたことをグループや学級全体で共有していきます・・・。５年生ともなると「学びの作法」もできあがり、主体的に学習を進めることができるようになってきます。

　今日の給食の献立は、エネルギー源となる「ごはん」、献立を見た人だけが高級地鶏名古屋コーチンが入っていたことを知っている「名古屋コーチン入りみそ汁」、マグロの油漬け（いわゆる俗にいうシーチキン）入り三色丼、後味すっきり柑橘類の甘い甘い「オレンジ」、そしてこれがないと給食とは言えない「牛乳」でした。
　今日は「名古屋コーチン入りみそ汁」も人気がありましたが、１番人気は「三色丼」でした。マグロの油漬け（いわゆる俗にいうシーチキン）はみんな大好きな食材のようです。今日もお腹いっぱいおいしくいただきました。

　この時期どの学年もボール運動として、サッカーを行っています。５年生くらいになると、パスのスピードも速くなるし、シュートも強烈になってきます。
　でも、ゲームを楽しんでいる姿はどの学年も変わりません。

　４年生はなりたい職業について調べたことを１枚の画用紙にまとめています。中にはほぼ完成している人もいましたが、全員完成までにはもう少し時間がかかりそうです。４年生くらいになると、新聞の作り方や、レポートの作り方がとても上手になってきます。子どもたちは常に成長しています・・・。すばらしい！

１組も２組も今日は算数の同じ問題に取り組んでいました。
問題は・・・「あめが１ふくろと、ばら４こあります。あめの数は全部で１８こになるそうです。１ふくろのあめを□ことして、式に表しましょう。」
　□＋４＝１８　という式は意外と簡単に立てることができると思いますが、求め方を説明しようといわれるとちょっと困ります。
　計算を見える化するためには何をつかうとよいかも考えます。
　あめのふくろとばらの絵？　テープ図？　
　数図ブロック？　数直線？　線分図？

　方程式の基礎は、すで３年生からはじまっているのです・・・。
　そして、ただ計算をするだけでなく、わかりやすく説明する力をつけることがこれからの時代必要になってくるのです。

今日のめあては「立方体のひみつをさぐろう」です。
立方体・・・辺１２本　頂点８こ　面６つ・・・・。
プリントではなにやら展開図らしきものが・・・・。

なんか４年生も同じようなこと勉強していたみたいだぞ・・・。

そう、「学びは続くよどこまでも・・・」　

算数の授業・・・
１組さんも２組さんも真剣に課題に取り組んでいます・・・。

友だちと関わり合いながら学びを深め、自分の考えを進んで発表します。
そして、真剣に友だちの考えや意見を聴くことができるようになりました。

すごい進歩です。　

　今日はボランティアの方が読み聞かせに来てくださる日だ・・・。

　子どもたちは毎回とても楽しみにしている。

　話を聴く表情はみんな真剣だ・・・。

　「聴ける」ということが素晴らしいことだ・・・。

　毎回愛情を込めて本を読んでくださる方々に、ただただ、感謝だ。

　今日から天気は下り坂ということで、厚い雲に覆われたちょっぴり暗い朝となった。夜にはまとまった雨になるという予想だ。そんな中子どもたちはいつもと変わることなく元気に登校してきた。６年生の登校日はついにあと９日となってしまった。これからいよいよ「小学校最後」という言葉の連続になっていく・・・。２度と戻ることのできない小学校生活の残りの日々を大切にしていってほしい。
　今日は語呂合わせで「みつばちの日」となっている。動物や虫たちが活発に動き始める季節もすぐそこまできている。