１年生の今日の算数は、即実践で活かすことのできる問題でした。

　課題は、「かえますか？かえませんか？」です。

　決められた「おこづかい」で、
　　自分の欲しいものが「かえるか　かえないか」という問題です。

　教科書の店先には、子どもたちが好きな
　「チョコレート」「ガム」「せんべい」「あめ」が並んでいます。
　　　４８円　　　 ４７円　　５２円　 ５５円　　
　さて、自分の持っている１００円で、
　チョコレート１枚とせんべい１枚、かえる？かえない？　

　生活に密着している問題だけに、
　　　　　　　　取り組む姿がいつも以上に真剣でした。

　２年生は気持ちを表す言葉を、
　カードゲームをしながら覚えました。

　「ｈｕｎｇｒｙ」「ｓａｄ」「ｈｏｔ」「ｏｋ」
　「ｇｏｏｄ」「ｈａｐｐｙ」「ｃｏｌｄ」「ｇｒｅａｔ」

　お父さん、お母さん・・・
　　Ｈｏｗ　ａｒｅ　ｙｏｕ　？　と言われたらどう答えますか？
　「Ｉ’ｍ　ｆｉｎｅ．」と答えるのは古いらしいですよ・・・。
　　今はどのように答えるか、お子さんに聞いてみてください。　

　今日の給食の献立は、毎日食べても飽きない「ごはん」。いろいろな野菜がたっぷり入った「具だくさん汁」。四日市発祥の、本来はもう少し厚切りの豚肉を使うはずであったと思われる「とんてき」。子どもたちから思っていた以上に人気のあった「ごまキャベツ」。そしてザ・給食と呼ぶべき「牛乳」でした。
　今日の１番人気は、肉の厚さに若干の物足りなさを感じたものの、子どもたち好みの味付けがしてあった「とんてき」でした。そのまま食べるもよし、ごはんにのせて食べるのもよしで、みんなとてもおいしそうに食べていました。次回は本格的な「とんてき」をお願いしまーす。

　今日は　Ｗｈａｔ’ｓ　ｔｈｉｓ？　

　答え方は　それは○○です・・・。
　　　　　　私にはわかりません・・・。

　英語の授業でも　Ｉ　ｄｏｎ’ｔ　ｋｎｏｗ．を大切にしていきたい。

　今日の夕食の時、「Ｗｈａｔ’ｓ　ｔｈｉｓ？」と言って

　たくさん質問をしてあげてください・・・。

　ほうこく書って・・・

　大人になって仕事をするようになった時

　けっこう書かなくちゃいけないものなのかな・・・

　きっとどんな職業についても書くことがあるんだろうな・・・

　よーし・・・今のうちから書き方をしっかり覚えておこう

　

　またテストが集中する時期がやってきた・・・

　今日は社会と国語のてすとかぁー・・・

　授業がある日はあと

　２２日しかないんだよな・・・

　こりゃ、あっという間だな・・・

　地理や歴史も大事だけど・・・

　グローバルな時代だから・・・

　世界経済や政治などの動きにも目を向けけなくちゃな・・・

　そして、未来を変えていくのは

　僕たちなんだろうな・・・きっと・・・

　今日は雪の舞う寒い朝となった。今年はもう雪が積もることはないと思っていたが、学校の畑に目をやると、うっすらと雪が積もっていた。子どもたちは、降る雪を楽しそうにながめながら登校してきた・・・。雪は子どもたちにとってちょっぴり特別なものなのかもしれない。プランターに植えられたパンジーも雪を水滴に変え、寒さに負けることなく一生懸命花を咲かせている。これから寒さと暖かさをくり返しながら、少しずつ冬の終わりに近づいていくのだろう。
　世間では新型コロナウイルスの話題一色となっているが、見えない敵との戦いはインフルエンザも同じだ。過敏になることなく、「手洗い」「うがい」「マスク着用」「十分な休養」「体力をつける栄養」など、いつも通りの予防に心がけることが大切だ。パニックになると我を忘れて、基本的なことがおろそかになることが多い。こんな状況だからこそ冷静に行動したい・・・。
　

　１年生はコンピュータ操作の基本技能である、
　マウスの使い方について学習しました。

　家にパソコンがないという家庭も多くなってきて、
「ダブルクリック」にも以外と苦戦していました・・・。
　コンピュータが操作できるということは、
　将来、当たり前のように要求されるはずです。

　ソサエティー５．０の時代に乗り遅れないように！

　

２年生は名作「スーホの白い馬」を読み深めています。

このお話・・・何度読んでも切ない気持ちになるんですよね・・・。

スーホや白い馬の心情に寄り添い、

文章で表現している情景を思い浮かべながら主題に迫ってください。

お父さん・お母さんもぜひ１度読んでください。

忘れていた幼い時の自分を思い出すかもしれません。　
　

　３年生は「ものの重さ」の学習をしています。

　今日はものの重さは形を変えると変わるかどうかを確かめました。

　これから同じ大きさの素材が異なるものなども比べていきます。

　そもそも「重さ」って何なのでしょうねー？？

　「重さ」について本当に理解できるようになるのは、

　中学校になってからかな？どうかな？
　

　６年生の書写の時間も最後の授業が近づいてきました。

　今日は選択課題は、「旅立ちの時」「愛」「アジアの仲間」「歴史」
　　　　　　　　　　「世界」「友情」「温故知新」「思いやり」
　この中から好きな「言葉」を選んで書きます・・・。

　１番人気の「言葉」はなんだったと思いますか？
　

　
　

　２年生は「話し合いのしかた」について学習しています。

　今日は音楽の合奏について話し合っていました。

　担当する楽器の決め方、練習の仕方、
　　　　　どんな所に気をつけるかなどを話し合いました。

　さて、いい話し合いはできたのでしょうか？

　今日の給食の献立は、白米だけの時と食感が大きき異なる「麦ごはん」。１度食べるとやみつきになる、子どもたちにも人気のある給食特製「マーボー豆腐」。臭みが全くなくとても食べやすい、ぜひいろいろなスーパーでも販売して欲しい「あじフリッター」。大根のシャキシャキ食感がたまらない「だいこんの中華サラダ」。大根サラダの味の決め手「クラス用中華ドレッシング」。そしてなぜかマーボー豆腐にもマッチする「牛乳」でした。今日は人気のマーボー豆腐ということで、朝から給食を楽しみにしている子どももたくさんいました。

　１年生は学級活動の時間に、
　　　　　　　卒業生を送る会の出し物の練習をしていました。

　感謝の言葉もせりふも大きな声ではきはきと言っていました。

　また、途中にあるダンスも息がぴったり・・・。

　１年生の成長を感じることができました。

　３年生が「エーデルワイス」の合奏会に招待してくれました。

　リコーダ　鍵盤ハーモニカ　鉄琴　を使っての合奏です。

　リコーダーも鍵盤ハーモニカも、そして鉄琴も・・・
　　　　　　　　　　　　　　　　とても上手になりました。

　１年生の時と比べると、みんな確実に進化しています・・・。
　

　

　４年生はレゴブロックを使ったプログラミングの学習をしていました。

　今日はプロペラの回転を制御するプログラミングをしました。

　「あれれ？全然回らないぞー？」
　「命令した通りに回転しないのはなぜ？」
　
　そんな時は組んだプログラムをもう一度見直してみてください。

　５年生は社会で国土とその利用についての学習をすすめています。

　地図で調べてみると、人が住む場所とか農地って意外と少ない。

　「日本って山ばっかりだな・・・。」
　「農地ってこんなに少ないんだぁー。」
　「都市の割合って・・・たったのこれだけ？」
　「自然林と人工林何がちがうの？」

　調べて行くとどんどん疑問が出てくる・・・。
　地理分野も真剣に考えると結構おもしろいじゃん。
　

　今日の英語は映像を見て、
　小学校と中学校の違いや
　中学生からのアドバイスについてわかったことを聞き取る活動でした。

　結構しゃべるのが速くて、なかなか聞き取りづらいんですよね。

　さて□の中にいくつくらい書けたのかな？

　雨は上がったがすっきりとは晴れず、雲の多い１日の始まりとなった。最低気温はそれほど低くはないものの、西高東低の気圧配置により冷たい風が吹いている。西日本では今日から明日にかけて雪が降るという予報も出ており、東海地方でも不安定な天気になりそうだ。
　２月は日本古来より使われている「和風月名」で「如月（きさらぎ）」と呼ばれている。２月というよりも、この「和風月名」「如月」という言葉を使った方が、なぜか季節を美しく感じてしまう・・・。これは日本人ならではの感性なのだろうか？これからＡＩの時代になっても、日本人としての感性やよき習慣・風習を大切にしていきたい。６年生は卒業式までの授業日はあと２２日となった。これから流れる時間のスピードがどんどん加速していく。そして枕詞に「最後の〜」という日々が続く。時は待ってくれない・・・、止まってくれない・・・。さあ、残りの時間、どう過ごす？