電磁石に必要なコイル・・・・。

　前時に苦戦していた１００回巻きコイルが無事完成しました。

　でも、１００回巻きコイルだけでは、

　強力な電磁石にならないんですよね・・・。
　
　これから、試行錯誤しながら強力な電磁石を完成させます。
　

　５年生の多色刷り版画・・・

　「輝いている自分」の作品が展示されています。

　なかなかの力作ばかりです。

　学校公開日にぜひ鑑賞してください。

　６年生は「税金」について勉強していました。

　納税は国民の義務です・・・。

　税金はどんなことに使われている？
　将来税金はどうなる？
　納税者の人口の推移は？

　消費税１０％になったばかりだけど・・・
　将来の税金どうしたらいいの？

　今日も今シーズンの冬としては寒い朝となったが、最低気温は３度ほど・・・。例年に比べると、どうってことない寒さだ。
　気象観測をはじめてから、名古屋の最も遅い初雪は１９０１年の１月２１日だったということだ。今日雪が降る確率は０％なので、１１９年前の１番遅い初雪の記録を、塗り替えることになる。都会では雪が降らないことはありがたいのだが、スキー場や除雪を仕事にしている業者をはじめとするいろいろなところで悪い影響も出ている。我々の生活にとって例年通りということが、いかにありがたいことであるかを思い知らされる。
　長期天気予報をみてみても、しばらく雪は降らない可能性が高いということだ。ひょっとすると今シーズンは雪が１度も降らないなんていうこともあるまもしれない。いずれにしろ世界の平均気温は年々上昇してきている。これが２酸化炭素排出量の増加によるものなのか、自然のサイクルなのかはまだはっきりしていない。
　私たちの美しい地球を守るためにも、今日の小さな学びを大切にしていきたい。　

　１年生は「１００までのかず」を学習しています。

　「１０のまとまり」と「ばら」で考え、
　１０進法の概念をしっかりと身につけていきます。

　１０が１０こで１００　１０が９こと１が３こで９３

　この感覚が身につけば、
　３けた、４けたのもっと大きい数字になっても大丈夫です。

　戸惑っているようなら、お金で考えるとわかりやすいかもしれません。

　１０円が１０こで１００円、１０円９こと１円３こで９３円
　
　小学校で学習する算数の内容は、一生ものです・・・。

　創作した「詩」が完成したようです・・・。

　イメージをふくらませていったときに出てきた
　「ことば」を使ってみんな素敵な詩を書いていました。

　下書きができたら、マジックで字をなぞって・・・

　挿絵を描いたら完成です・・・。

　

　２年生は「なかまのことばとかん字」に出てくる、「父」「母」「兄」「姉」という字を勉強していました。
　授業をのぞいた時には、間違えやすいところや、気をつけた方がよい所などについて話し合っていました。間違いを人から指摘されるより、自分で間違いを発見した方が学びへの意欲がわきます。
　主体的に学びに取り組む習慣が、やる気と学力を高めてくれます。

　今日の給食の献立は、おいしい腹持ちのいい「ごはん」。大すきだという人がとても多い人気メニュー、給食特製「かきたま汁」。今まで出てきたさわらの中で、１番おいしいと思った「さわらの塩こうじ焼き」。食物繊維がたっぷりで、腸の調子を整えてくれる「ごぼうサラダ」。ごぼうサラダ用「クラス用ごまドレッシング」。そして欠かすことのできない「牛乳」でした。
　今日の献立は和食系でしたが、子どもたちは「おいしい、おいしい」と言って食べていました。「さわらの塩こうじ焼き」はぜひご家庭でも試してみてください。おすすめです。

　４年生は「茶色の小びん」のリコーダー練習をしていました。

　はじめてリコーダー演奏をして時と比べると・・・

　リコーダーの音の質が変わっています・・・。

　リコーダの穴をしっかりふさぐことが出来ず、

　力が抜けるような音はほとんど聞こえてきません・・・。

　子どもたちが学校でしている全てのことに成長を感じます・・・。

　４年生は四季の動植物の様子を継続して観察しています。

　校庭の木々・・・

　校庭の昆虫などの生き物・・・

　桜の木などのように季節による違いがはっきりわかるものもあれば、校庭にはほとんど見当たらない虫たちなど、まったくわからないものもあります。

　そんな時便利なのが・・・インターネットでの情報集めです。

　大昔は季節が違うと、見ることが全く出来なかったものを見ることが出来る。よく考えてみればすごいことで、そんなすごい時代に生きているんだということを改めて感じます。やがては学校の教材にもＶＲ（バーチャルリアリティー）が入ってきて、土の中とか水の中、木の幹の中の世界を疑似体験できるようになるのかな？

　先週の２組さんに続き、１組さんもミシンに挑戦です。

　何事も最初が肝心です・・・。

　ミシンの部位の名前や役割をしっかりと確認してから、
　糸通しを行います・・・。

　上糸　下糸　ボビン　糸通し　

　はじめて使う子どもたちには結構高いハードルです。

　それでも・・・やらねばなんねえ

　５年生は先週に引き続き、
　お気に入りの国を英語で紹介するポスターづくりをしていました。

　紹介したいものの写真が決まったので、あとは紹介文です・・・。

　とうぜん、英語でつくります・・・。

　このポスターが授業でどのように使われたかは、

　後日またお知らせします・・・。

　６年生は自分で組み立てた手回し発電機を使った実験に入りました。

　今日は手回し発電機で電気を作り、その電気を「光」に変えます。

　グリグリ・・・グリグリ・・・

　「あれ？ゆっくり回すとＬＥＤ電球がつかないぞ？？？」
　「電気をちゃんと作っているはずなのに・・・なぜ？」

　電気って・・・以外と安定しないんですよね・・・・
　「なにか、解決策はないのかな？？？」

　６年生は「自然に学ぶ暮らし」の学習を進めています。

　「筆者の考えをとらえ、自分の考えと比べて書こう」というめあてで、今日は作文を書いていました。

　いろいろな人の考えや意見を理解し、そのうえで自分の考えをわかりやすく発信していく力はこれからの時代になくてはならない力です・・・。

　
　

　今日の最低気温は２度と比較的寒い朝となった。今日は「二十四節気」の一つで第２４番目にあたる「大寒」で、「小寒」から「立春」のちょうど真ん中にあたる。そして、「小寒」から「立春」の前日までの約３０日間が１年で最も寒い時期だと言われている。
　が、しかし・・・例年であれば年末から大寒にかけて何日か最低気温が氷点下になるのだが、今シーズンはまだ１度も氷点下になっていない。１年生が生活科で観察する水たまりやバケツにはった水の「氷」もまだ１度も見かけていない。天気予報によると今年の寒気はとても小さいため、寒さが続かないそうだ。今週半ばから天気が崩れると言うことだが、最低気温は７度、８度の日が続くということだ。
　見方を変えれば空気がカラカラに乾燥する日が少なく、インフルエンザが流行しにくいということにもなると思うのだが、油断大敵、引き続き体調管理に心がけ、元気に学校生活を送って欲しい。６年生は卒業式までの学校登校日はあと４２日だ。

　３学期が始まり、体育では走高跳に挑戦する４年生の子どもたち。６段階の高さのゴムや棒をリズムよく飛び越そうと四苦八苦・・・・「リズムよく跳ぶためには助走がポイントだよね」「右から走っていったほうが跳びやすそうだからスタートの位置を変えてみたらどう？」などなど、互いにアドバイスをしながら練習に励んでいます。さあ、めあては達成したかな？

　５年生は電磁石を完成させるために、
　１００回巻きコイルを作っていました。

　先生からのくわしい説明と設計図がありましたが、
　「？？？？？？？？？？」の人が結構いました・・・。

　そんな時は友だちと力を合わせて解決していきます・・・。
　「うーん・・・これ、どういうこと？」
　「うーん・・・ちょっとまってよ・・・。」
　「この線をここに通して、こうやってまいていけばいいんじゃない？」
　「そっか、そっか・・・なんとなくわかったような気がする。」
　「ありがとー。」

　巻き方はわかったようですが、きれいに１００回巻くのがこれまた難しいのでした・・・。頑張れー！

　５年生は、説明文「想像力のスイッチ入れよう」の読み取りをしていました。今日のめあては、「２つの事例と意見から、始めで筆者の伝えたいことを読み取ろう」でした。

　さあ、自分の想像力のスイッチを入れて考えて見てください。

　想像力というものは、
　人生を豊かにしていくためにも、とても大切なものですよ。

今日は説明文「ウナギのなぞを追って」の段落構成について考えました。

各段落に書いてある内容や最初に使われている言葉などをもとに、段落構成を明確にしていきます。

一人一人、文のどこに焦点を当てるかによってつながりやまとまりの考え方が違うので、みんなで意見を出し合い、より適切な段落構成を見つけていきます。さて、「ウナギのなぞを追って」はどのような段落構成になっていたのでしょうか？

　３年生はゴムの力で動くおもちゃを作っていました。

　動かすためのゴムを使った動力部は完成しており、

　今日はテントウムシや車、犬など、

　自分のすきなかたちになるようかざりつけをしていました。

　車で言えばボディーとなる部分を作りました。

　完成した作品はまたホームページでご紹介します・・・。