図工の授業で『からだでかんしょう』という学習をしました。

一人一枚配られた世界の絵画カードを、
隣の席の子に絵を見せずに、
どんなものが描かれているか、どんな色なのか、
全体的にどんな感じがするか等を言葉で伝え合いました。


最後に絵を見せて答え合わせです。
イメージしていたものと似ていたペアもあれば、
少し違っていたペアもあったようです。

楽しく絵画を見て盛り上がっていました！！

　今日の算数の授業のめあては「永遠に続く答えって簡単に表せないの？」子供たちは2リットルを3人で分ける方法を図を使ったり具体物を使ったり、試行錯誤を繰り返しました。分数で表すことに気づいた子供たちからは「あ〜！そうか！」「その手があったか！」「なるほどね！」とたくさんのつぶやきが教室にあふれました。

　書写で、漢字のとめ・はね・はらいの学習をしました。すでに２学期の漢字は全て学習しましたが、もう一度基本に立ち返って、どこを気を付けて書くべきかを確認しました。どの子も真剣な表情で、手本をよく見ながら書いていました。最後に空書きをして、書き順チェック。漢字名人になれそうです。

生活科で様々な自然物をつかったおもちゃ作りをした1年生の子供たち。いっぱい遊んだ後に子どもたちから「先生、いつもお世話になっている6年生のお兄さん、お姉さんにもプレゼントしたいね。」「小さい子たちにも楽しんでもらいな。」という考えかでました。そのアイディアから始まった「秋のおもちゃプレゼントプロジェクト」。お隣の三ツ渕保育園のお友達と6年生のお兄さん、お姉さんにおもちゃをプレゼントすることになり、活動を続けてきました。「こんな飾りなら小さい子も喜んでくれると思うよ。」「これでは6年生には簡単すぎ。もう少しハイレベルな迷路にしようよ。」と一生懸命に意見をだしあい、試行錯誤・・・・きっと君たちのがんばりが伝わるはずです！

　手作りキット・玩具の配付を始めました。家庭教育講座の開催が難しいので、今回はこのような形にしてみました。各家庭で、親子で、楽しいひとときを過ごしていただけたらと思います。
　さっそく「泥だんご」に「水彩絵の具で色をつけようとしたら、溶けてしまった」ということをお聞きしました。工夫次第でオリジナルのものもできると思います。完成品も失敗も試行錯誤も楽しんでいただけたらと思います。

５年生　社会の授業です。
１台の自動車にどんな「コスト」がかかっているのかを確認しました。意外なところにもお金がかかっているんですね。そのあと、自動車が消費者の元にどのように届けられるかを学習していました。自分たちの生活に密着した学習内容だけに、子どもたちはとても真剣に取り組んでいました。

　３年生の図工の授業です。廊下に掲示してある友達の作品を見て、よいところをプリントにまとめていました。その後、教室に戻って、友達の作品について意見を聞き合いました。友達の作品のよいところを発表し、それが誰の作品なのかをみんなで当て合っていました。友達のよいところを言い合っている子どもたちの表情がとても温かで、見ているこちらもほっこりとした気持ちになりました。

４年生の社会科では、愛知県について学んでいます。
今日は、愛知県内の「伝統工芸」について一人一人コンピュータを使って調べ学習をしていました。「有松絞り」「常滑焼」「七宝焼」・・・愛知県には様々な伝統工芸があるんですね。しっかり調べて、愛知県の素晴らしさを実感してほしいですね。

　ボックスを作りました。制作の最後に飾り付けをして、世界に一つだけの素敵なボックスができあがりました。

小牧市では、市内の全小中学生に「携帯用のコードリール付き手指消毒液ボトル」を配布予定です。本校では、昨日学校に届き、本日配布しました。詳しくは、消毒液と一緒に配布したプリントをご覧ください。

なお、配布の様子について、テレビ局（ＮＨＫ）と新聞社（中日新聞）から取材を受けました。
本日（１１月２６日）１８：１０〜１９：００ＮＨＫ「まるっと」の中で放送されます。

１年生国語の授業です。
今日は説明文の学習です。いろいろな自動車の「しごと」と「つくり」を教科書の文章から読み取ります。教科書に書いてある文そのままではなく、答えに適した文にするために、子どもたちは頭をひねっていました。

２年生の外国語活動です。
　今日は、「What fruits do yo like?」の問いに対して、自分の好きな果物の名前を答える授業です。
　黒板に１０種類の果物の絵が提示され、自分のビンゴカードに９種類書き込みます。そのあと、先生から「What fruits do yo like?」と聞かれた子は、前にある果物の中からひとつを答えます。答えた果物の名前がカードにあれば、それを消していきます。
　さあ、だれが一番早くビンゴできるかな？

　好きな写真を使って、スクラップブックを作りました。写真のまわりをシールや折り紙、マスキングテープなどを使って飾りました。折り紙を切ったり、シールを貼ったり。それぞれ素敵な作品ができあがりました。

今日は園芸委員の人たちが、プランターと花壇の花の植え替えを行いました。植えたのはパンジー、ビオラ、ナデシコミックスの３種類です。春になって、たくさんの花を咲かせてくれると思います。今から楽しみですね。

１年生　国語の授業です。
今日は片仮名の学習です。教科書を見ながら、ひとつずつ丁寧に書いていきます。新しいことを学べることがうれしくて、子どもたちは真剣に取り組んでいました。早く全部書けるようになるといいね。

２年生　図工の授業です。
新聞紙をくしゃくしゃと丸め、袋の中に入れていきます。新聞紙の量や形を工夫し、袋の一部をしばったりしながら形にしていきます。さあ、どんな作品ができるかな？

３年生　理科の授業です。
太陽の光を鏡で反射させ、的に当てようと工夫していました。ここから、「光を反射させること」に関して感じた疑問を解決していきます。どんなことを見つけたのかな？

６年生　理科の授業です。
電気の利用について学習しています。今日は、電気を光や音、運動に変える仕組みを学習していました。教材を使って、興味深そうに実験に取り組んでいました。

４年生社会科の授業です。
４年生では、愛知県について学習をします。今日は、愛知用水の導入として、
「自分なら知多半島の人々に、どのように水をとどけるか」を考えました。
タブレットも使いながら、子どもたちなりに頭をひねっていろいろなアイデアを出していましたよ。

６年　算数の授業です。
　直方体に近い形をした入れ物の「およその容積」を求めようと、みんなで考えていました。一人一人が距離をとった「話し合い隊形」で、意見交換しました。さすが６年生、みんあで意見を練り上げていました。