５月３１日から６月２５日までの４週間、本校で教育実習をする宮本雅先生です。
養護の先生ということで、保健室でいろいろ勉強します。
所属学級は３年１組です。

宮本先生の意気込み
「三ツ渕っ子のみんなとたくさん関わっていきたいです。よろしくお願いします。」

　４年生の書写の時間では、左右という字を練習しています。とめやはらい、書き順、線の長さなどに気をつけて書いています。１年生に習った漢字ですが、気をつける点が多く、苦戦している人も中にはいました。最後に一番良い作品を提出するときには集中して書けました。

４年生のこちらのクラスでは、マット運動をしています。
自分の立てた目標を達成できるよう、前転・後転・壁倒立・腕立て横とびこしなどの色々な技を練習しました。
写真は、鈴のついているゴムに足を当てて音が鳴るように、側方倒立回転の練習をしているところです。
友達と声をかけ合いながらがんばり、少しずつ腰があがってきていましたね！

　体育では、ベースボールの試合を５人１チームでしました。めあてを立てる→練習→試合→反省を繰り返して、「打つ、捕る、投げる」をチームでレベルアップしました。次は、マット運動です。いろんな技を覚えてレベルアップしたいですね。

　あさがおを植えました。「朝登校したら、水をたっぷりあげてね。」と言われたことをしっかり覚えていて、今朝はみんな水やりをしっかりできていました。
　「自分がのどがかわいたから、あさがおさんも水がたくさんほしいかなと思って、たくさんあげてきたよ。」と話してくれた子もいました。
　たっぷりかわいがってあげてね。

　学校探検以来、利用するのをとても楽しみにしていた「図書室」。
いよいよ、利用の仕方を勉強し、本を借りることができました。

　図書室の先生から、本の扱い方や借り方、返し方を教わって、１冊ずつ借りました。
　たくさん本を借りて、本好きな子になってほしいです。

　5月27日(木）に全国学力状況調査が行われました。いつものテストとなんだか違う・・・・全国ってすごい規模だから、なんだか緊張する・・・・6年生の子どもたちはいつもと違う雰囲気になっていました。しかし、担任の先生の指示をしっかり聞き、時間いっぱいまでがんばることができました！

図工では、梅雨にむけて折り紙であじさいを作りました。
小さな折り紙を使ったため、難しかったですが、子ども達は集中して行うことができていました。
次は画用紙に貼ったあじさいに、イラストを描きます。楽しみですね。

国語の同じぶぶんをもつかん字の学習で、漢字クイズを作りました。
写真は、ロイロノートというアプリを使って、
漢字を手書き入力しているところです。
タブレットを使い始めた４月は、ぎこちなかった子ども達ですが、
どんどん慣れてきました。
子ども達の成長には驚かされます！
次の時間に、友達とクイズを出し合うのが楽しみです。

英語を聞いて、様々な国の天気を聞き取りながら、天気の言い方の練習をしました。
同じ時刻でも国によって季節や天気が大きく違うことを、英語のやりとりから知りました。
How's the weather？
It's　〜！！
上手に使えるようになりたいですね！

あさがおの種を植えました。
小さな種でしたが、自分のあさがおなのでどの子も大切に扱って、大切に植えることが出来ました。
「は〜やく　芽を出せ　あさがおさん！」

書写の授業で、初めて水書筆を使いました。
水で文字が書けることに、みんなおどろいていましたね。
次は、上手く太さをあやつって書きたいですね。

学校の中で自分の好きな場所、三ツ渕小学校ならではの風景を水彩画でかきます。色の作り方、絵の具と水のバランス、塗り方、構図など、これまでに学んできた絵の具の使い方を駆使して作り上げる集大成の作品になります。
また、授業の終わりにタブレットで自分の作品を写真に撮って見比べることで、少しずつ完成に近づいている実感を味わうこともできます。完成後、どのように作品が出来上がっていったのかを振り返ります。
６月の学校公開日に掲示する予定です。子どもたちの力作をお楽しみに！

　総合の授業で「三ツ渕小の自慢すべきところはあるかな？」という先生の発問に対して子どもたちから様々な意見があがりました。「昔は果物狩りをしていたってお母さんが言っていた！」「校歌を有名な人が作ったっておじいちゃんから聞いた」と様々な意見がでました。聞いているこちらが「へ〜！！！そうなんだ！」とびっくり！自慢ポイントがたくさんありますね♪

総合的な学習の時間では、環境について調べ学習をしています。
今日は、講師の先生をお招きして、地球温暖化について学習しました。
このまま二酸化炭素が増えて地球温暖化が進むと、異常気象、農作物への影響など色々なことが引き起こされることを知りました。手回し発電機で行う実験を通して、電気を作ることは大変なことも体験できました。自分たちにできるちょっとしたことが温暖化を進行させずにすむことも教えていただきました。
おうちでも自分たちにできることをぜひ話し合ってみてくださいね。

板状やひも状にした粘土をたちあげながら、表したいことを見つけ、形などの感じをとらえながら、作品を作りました。
ひもやかきべら、粘土ベラを上手に使いながらバランスに気をつけて、作品を作ることができました。

最近、１年生もタブレットの練習を始めました。
今日はeライブラリのログインの練習をしました。
みんな上手に使えていましたね。
早くタブレットを使った授業をやってみたいですね！

かん電池２個をつかっているのに、つなぎ方で、モーターが回る速さが違うのはなぜだろう？
ペアやグループで短時間ですが話し合いながら、様々な予想をたてました。
次の時間は色々なパターンで電流の大きさをはかってみましょう！

　５月7日にまいたホウセンカの種。
　毎日みんな忘れずに水やりをしてきました。
　その結果、ぐんぐん育っています！
　理科の授業で、さっそく子葉の観察をしました。
　次はどんな風に成長していくのか楽しみです。

１年生の書写の授業風景です。
姿勢に気をつけて、丁寧に「くつ」と書きました。
上手にかけたのかな？また今度見せて下さいね。