1月16日に計測がありました。その際、養護の先生に怪我防止のためにはどういった行動をすべきか、手のひらにはどれくらいの汚れがついているのか教えていただきました。しっかり手洗いをしているつもりでも、特別なブルーライトに手をあてると「わあ！！」と声があがるほど汚れが残っているんですね。インフルエンザがはやっています。だからこそ余計にしっかり手洗いをしなくてはいけないことを痛感させられました。

新しい年になってはじめての書写の授業は・・・当然「書き初め」。

毛筆ではなくて硬筆での「書き初め」となります。

「字がじょうずになりますように」といのりながら、一角一角、一文字一文字丁寧に書いていきます・・・。

　満足のいく字が書けたかな？

　算数の「図形」で学習した「三角形」を使って、封筒づくりをしていました。
「この折り曲げたはしの部分を直角三角形に切ります・・・。」三角形をはじめ四角形、直線などの言葉を使って先生が作り方の説明をしていきます。
「この折り曲げたこの部分をこうやって切ります・・・」では、どうすればよいのかイメージがわきません・・・。
　生活していく上で「語彙力」を高めていくことはやはりとても重要なことです。小学校のうちにコミュニケーションツールとしての「言葉」をどれだけ増やしていけるかな？

　２年生は「ひかりのプレゼント」という題材に取りかかっています。いわゆる「ステンドグラス」のようなものを作っていきます。
　今日は思い思いの魚の下絵を描いていました。同じ魚でも、描く人によって形や模様がまったく違います。模様には三角形を組み合わせて使うというのが一つの条件になっているようです。さて、どんな「ひかりのプレゼント」をくれる魚ができあがるのでしょうか？
　あっ！「くじら」を描いている人がいたので、「魚」ではなくて、「海の生き物」に訂正した方がいいのかな？

「九九のきまり」のふり返りプリントに取り組む・・・。

これからずーっと使っていくとても大切な学習だ。

友だちと助け合いながら課題を解決していこうとする姿を見ていると、

なんだか、「ホッ」とする・・・。

まだすらすら言えない人は、２年生のうちに完璧にしておこう。

２年生は「短なわとび」の練習をしていました。
「前とび」「後ろとび」「交差とび」「あやとび」「二重跳び」
１年生の頃とくらべると、
「跳べる技」・「回数」ともに多くなってきているようです。

今日は寒気が緩み、風も穏やかな日になりました。
みんなとても気持ちよさそうに、なわとび運動に取り組んでいました。

「手のひらを太陽に」
　　やなせたかし作詞・いずみたく作曲
ぼくらはみんな　生きている
生きているから　歌うんだ
ぼくらはみんな　生きている
生きているから　かなしいんだ・・・・

　きっと、だれもが知っている詩だと思います。
　歌のメロディーもすぐに出てくると思います。

　題材のめあては、「声に出してたのしもう」です。
　一人一人感じたことを表すことができるように
　音読の仕方を工夫します。

さて、どんな新しい「手のひらを太陽に」が生まれるのかな？　

　２年生は今度の学校公開日の時に行う「生活科発表会」の準備を進めていました。「０才のころの自分」「１．２才のころの自分」「３〜６才のころの自分」「２年生の自分」、校区探検で学んできたことに関係する「花について」「中学校について」「けいさつについて」「保育園について」「松永製菓について」「魚について」をテーマにグループごとに発表していきます。子どもたちはやる気満々！どんな発表会になるか楽しみです。

　２年生は図形の学習の基礎づくり。めあては「線をかく名人になろう」。
　プリントにある「ライオン」「キリン」「シマウマ」「クマ」「ゾウ」「カバ」などの動物を三角形か四角形で囲っていきます。当然「線」は「定規」を使って「まっすぐに」。
　動物によって、四角形で囲った方がいいものと三角形で囲った方がいいものがあります。ところで、「三角形と四角形のちがいってなに？」

　学校・学級でクラスのみんなが気持ちよく生活生活できるように、係活動についての見直しを行いました。今まで生活してきて、「ひつような係はなにか」を再度話し合い、その後係決めと活動計画の作成を行いました。
　係活動がとても大切なことであることを自覚し、活動内容について真剣に話し合っている姿が印象的でした。

　ことらのクラスは、３学期に行う予定の「生活科発表会」の準備を進めていました。先日の「おもちゃパーティー」を大成功させた２年生なので、次の「生活科発表会」もうまくやるに違いありません。入学後１年と９ヶ月・・・本当に大きく成長しました。

　こちらのクラスも今日は楽しい「クリスマス会」。

係の人の計画に沿ってみんなでレクリを楽しみました。

どれだけ楽しいかは、写真のあふれる笑顔をみればわかります。

　２年生も年賀状の書き方の練習・・・

　日頃お世話になっている人や、大切な人に・・・・

　出してみたら・・・・？　心のこもった「年賀状を」
　

　今日は中・高学年が作っていた、手のひらの形を重ね合わせた「クリスマスツリー」づくりを２年生もしました。
　小さな手のひらが集まって、大きなクリスマスツリーになる・・・。考えてみれば、地球上の全ての物体が小さな物体の集合体です・・・。英語の勉強も小さな努力の積み重ねです。みんなで力を合わせて一つのものを創り上げるって、本当に「いいなぁー」と思います。学校中のいろいろなところにこのクリスマスツリーが掲示され、クリスマスの雰囲気を演出しています。

　２年生は冬休みの宿題として「読書」があるそうです。時間にゆとりのあるときに、少しでも多く読書に親しんでほしいという願いからです。
　漫画とか、文の少ない絵本とかはＮＧです。できれば文学、少なくとも小説に挑戦してほしいと思います。賢くなるためのの特効薬が「読書」ですから・・・。
　それでも、薄いペラペラの絵ばっかりの本を借りようと先生のところに持って行き、「だめっしょ！そんなん！」とあっさり却下されている人もいました。
　冬休みお家の人にお願いして、市の図書館で借りてくるというのも一つの方法です。でも、１番いいのは自分のお小遣いで買って読むということです。お年玉で最低１冊は本を買ってみてください。

　体育館では２年生と４年生の交流レクリが行われていました。
　「ドッジボール対決です」
　さて、２年生は４年生に勝つことができるのでしょうか？
　様子を見ていると・・・
　「これが、ちゃーんと４年生が
　　２年生のこと考えたボールを投げるんだよな・・・。」

　「お兄さん、お姉さんだからな・・・。」「さすがです！」

　２年生は「生活発表会」に向けての準備を始めました。
　町探検で見学してきたことや自分の小さい頃のことについて、班ごとで発表していくことになります。発表内容のテーマを決めることが今日の一番目ののねらいになりました。どんなテーマになったかは、またお知らせします。

　今日は２学期の学習の総まとめです。

　習った歌や鍵盤ハーモニカの曲を、次から次へと演奏していました。

　息の合った素晴らしい演奏に思わず感激！

　「ブラボー！」

　４月からの大きな成長を音楽でも感じます・・・。

　冬のスポーツと言えば、「スキー」「スケート」「スノーボード」「カーリング」「おしくらまんじゅう」「マラソン」「駅伝」「サッカー」・・・そして小学校では「なわとび」です。２年生は「短なわとび」の練習をしました。「前とび」「うしろとび」「交差とび」「あやとび」「二重跳び」「三重跳び」などなどたくさんの技があります。
　なわとびも自転車に乗るのと同じで、小学校の時に１番いろいろな技を身につけることができます。冬休みの運動不足解消に、ぜひ家族でなわとび運動に取り組んでください。

　２年生の国語の題材は「わたしは　おねんさん」。自分とおはなしに出てくる主人公とくらべながら読み進めていきます。
　冬休みが終わると、残り３ヶ月で３年生になるけど、みんなは「おにいさん」「おねえさん」になれたかな？自分の生活を振り返りながら読み進めていってくださいね。