２年生は引き算の筆算の問題に挑戦していました。
算数も国語と同様、いやそれ以上ノートのとりかたが大切です。
筆算の場合位をしっかりとそろえることがとても大切です。
最初はゆっくり丁寧に・・・。
それが何度も繰り返し問題を解くことによって、
速く正確にできるようになってきます・・・。

２年生は先週校区探検でお世話になった「ゆうゆう西ぶ」の職員の方へのお礼の手紙を書いていました。みんな感謝の気持ちを自分の言葉で伝えようと、真剣に取り組んでいました。連休明けの１時間目にもかかわらずとても落ち着いた雰囲気で、ここでも成長を感じることができました。

１・２年生の音遊（ダンス）の練習も順調に進んでいるようです。今日は、隊形移動の確認も行いました。みんなリズムに乗って楽しく踊ることがでています。１・２年生のかわいらしい演技を楽しみしていてください。

　９月１１日に１組、１２日に２組に栄養士の先生がいらっしゃいました。テーマは野菜について。生活科で野菜を育てた２年生。野菜の花の写真を見せていただき「きっと、トマトだよ」「きれいな花だね。かぼちゃかな？」などいろいろ声があがっていました。しかし正解は意外な野菜で「え〜そんな花を咲かせるんだ」「野菜の色と花の色が違う！」など驚きの声があがっていました。栄養士の先生からは野菜を食べることの大切さを教えていただきました。野菜を食べて元気いっぱい２年生でいきましょう！

　９月１３日。待ちに待ったゆうゆう西部見学の日。一番近い公共施設である西部コミュニティーセンター。子どもたちにとっては放課後や休みの日の遊び場。生活科で学習してみると知っているようで知らなかった場所。見学をさせていただき新たな発見がたくさんありました。また、いろいろ教えていただいたゆうゆう西部の職員の皆様に感謝の気持ちでいっぱいです。ありがとうございました。今後ともよろしくお願いします。

２年生は言葉遊びをして国語を楽しみました。
今日子どもたちが取り組んだ教材です。

あかさたな

あしかは、
かんがえている。
さっき
たべたのは、
なんだったっけ、と。


ののはな

はなののののはな
はなのななあに
なずななのはな
なもないのばな

この二つの文のおもしろさがわかりますか？
ご家族でことばあそびを楽しんでみてください。

２年生は筆算を勉強中です。
答えはすぐに出せるんだけど・・・、

「計算のしかたを説明しよう」と言われると難しい・・・。

グループで「あーでもない、こーでもない」と話し合いながら
課題解決を目指します。

これからの時代、こういった力がとても大切になってきます・・・。

課題テストの答え合わせ・・・。

夏休み中も、毎日少しずつだからあまり感じないかもしれないけれど、

結構なたくさん勉強しているのに気づいたかな？

間違い直しは大切だからしっかりね！

２年生が国語で学習しているのは「大はつめい」。カンジーはかせがはつめいした「かんじをを合体させるきかい」をつかって、２つのかんじを組み合わせてかんじをつくります・・・。＜例＞日＋十＝早　口＋十＝古　など・・・。

いろいろな漢字を組み合わせてできる漢字についての理解と基礎をつくります。これが学年が上がっていくと「へん」やや「つくり」につながっていきます。

さていくつ合体させることができたのでしょうか？
「日　口　力　山　木　生
　石　田　目　十　女　火
　月　市　立　竹　耳　夕
　青　寺　合　門　心　売
　会　冬　矢　交　糸　言」
さあ、家族で一番たくさんできるのはだれか？よーい！ドン！

２年生は足し算の筆算の練習問題に取り組んでいました。

学校で出された問題だけでなく、自分から進んでたくさんお練習問題に取り組むことができると、早く正確に計算できるようになります。

次は引き算の筆算が待っています。ファイトー！

２年生は夏休みの課題の間違い直しをしていました。やはり、答えが合っているか合っていないかではなくて、自分はどんな問題をどうして間違えたのかを振り返ることが大切です。振り返ることによって知識はより確実に定着していきます。また、自分の力をしっかりと把握しておくことも大切です。

「大好きなもの　教えたい」
自分の思っていることや
考えていることを相手にわかりやすく伝えるのって、
簡単なようで意外と難しい。

どうしたらわかりやすく伝えることができるのか、
友達と一緒に考える・・・。
１人よりより２人、２人より３人・・・。
多いほどアイデアはたくさん出てくる。

２年生は詩を読み味わっています・・・。

おおきくなあれ
　　　　　　　　さかたひろお　　　　
あめの　つぶつぶ
ブドウに　はいれ
ぷるん　ぷるん　ちゅるん
ぷるん　ぷるん　ちゅるん
おもくなれ
あまくなれあめの　つぶつぶ
リンゴに　はいれ
ぷるん　ぷるん　ちゅるん
ぷるん　ぷるん　ちゅるん
おもくなれ
あかくなれ

声に出して　言葉や　リズムを楽しもう・・・

　生活科の学習で子どもたちと一緒に考えたのは「ゆうゆう西部」について。イメージを広げました。「ゆうゆう西部でクッキングしているよ」「ゆうゆう西部では卓球もできるよ」「体育館もあるんだよ」などなどいろいろな意見があがりました。しかし反面「でも先生って何人いるんだろう？」「いつからあるのかな？」といった疑問もあがりました。来週は実際に見学に伺い、疑問を解決していきましょう♪

今日から1年・2年合同のダンスの練習が始まりました。手をピンと伸ばすことや、勢いをつけてまわること、手と足を同時に動かすことなどいろいろ教えてもらいました。気温は高くなかったのですが、子どもたちは汗ぐっしょり。素敵なダンスになるよう頑張っていきましょう！

２年生は１年生と合同で、運動会に向けての練習を行いました。今日は徒競走をしたりタイムを計測したりしました。今日の結果をもとに運動会の徒競走の組み合わせを考えたり、紅白リレーの選手を決めたりしていきます。いずれにしろ、「よーい・・・ドン！」の合図でゴールめがけて全力で走る姿は見ていてとても気持ちのよいものでした。どんなときにも手を抜かず精一杯の姿を見せてくれる子供たちに感謝です・・・。

久しぶりの書写の授業です。美しい文字を書くためには、心を落ち着けて、手本をよく見て書くことが大切です。バランスのとれた美しい字が書けるように一生懸命練習していました。

学級のみんなが気持ちよく生活できるように、そして一人一人がやりがいを感じることができるように係活動について考えました。一人一人が役割を持ち、学級のために貢献していくということはとても大切なことです。「ぼくがやります　わたしがやります　他にやることはありませんか」が合い言葉になる学級にしていってほしいものです。

２年生は夏休みの課題となっていた「漢字の学習」の確認テストを行っていました。何度も繰り返し練習してきたようですが、全問正解できるのでしょうか？３年生になると２年生とは比べものにならないくらいたくさんの漢字が出てきます・・・。「千里の道も一歩から」「ちりも積もれば山となる」小さな積み重ねを大切にしていってほしいと思います。

　夏休みに入ってからは、児童クラブの子どもたちが一生懸命畑の野菜のお世話をしました。今日は、収穫が終わりに近づいたオクラをすべてぬきました。「先生、いっぱいオクラ、とれたよね。」「もったいないけど、今日でおしまいだね。」などなど、色々な声があがっていました。顔に土をつけながら最後まで野菜のお世話をすることができた子どもたちに拍手です。また、子どもたちと一緒に野菜のお世話をしてくださった地域の方々にも感謝の気持ちでいっぱいです。ありがとうございます。