１年生は他の学年と少々様子が違っていました・・・。
小学校に入学して初めての夏休みということで、
「わくわく感、ドキドキ感」で心がときめいているようです。
「どんな宿題が出るのだろう？」
「どんなことをするんだろ？」
「どんな生活をすればいいんだろう？」
「応募作品にはどんなものがあるんだろう？」
「読書感想文ってどうやって書くんだろう？」
　知的好奇心にあふれています・・・。

そういえば、昨日給食の時、「勉強は楽しい？」と聞いてみたら、
「うん！楽しーい！」と大きな声で答えてくれました。

「学びとの出会いを楽しむ」気持ちを大切に育てていきたいと思います。

「おおきなかぶ」の音読発表会を行いました。

「うんとこしょ　どっこいしょ・・・」

言葉のリズムを楽しみながら、

気持ちお込めてはっきりとした声で音読します・・・。

４月から大きく成長した姿を見るとうれしくなります・・・。

　「給食ウォッチングの旅」も、今日の１年２組で最後になります。１年２組の子どもたちもとても上手に配膳をしていました。また、座って待っている人たちの様子も落ち着いていて、１年生とは思えないくらい静かに待つことができていました。
　今日の給食の献立は、存在を給食で知ったという人も多い大人気の「わかめごはん」、以外と人気のある「たまご入り五目汁」、１年２組ではこれを楽しみにしていた！といっていた人もいる「鮭の甘酢あんかけ」、そして暑い日に出てくるとうれしい「冷凍みかん」、「牛乳」でした。１年生は自分が給食の時間内に食べることのできる量もわかり、いただきますの後、上手に調整することも出来るようになりました。
　今日もおいしくいただきました。明日は１学期最後の給食です。

１学期も残すところ今日を入れてあと３日・・・。
１年生も２年生と同じようにテスト、テスト直しを行っていました。

４月からの４ヶ月間・・・。
たくさんのことを学習して、
たくさんのことを身につけて・・・。
本当うに、大きく成長しました。

夏休み宿題や自主学習、自由研究に進んで取り組んで、
さらに自分を進化させてくれることを期待しています。

４月に「リセット」なんてことにならないようにしてくださいね。

１年生が音読を楽しむ「おおきなかぶ」はロシアの昔話です・・・。

おじいさんが植えたかぶが、甘くて元気のよいとてつもなく大きなかぶになりました。おじいさんは、「うんとこしょどっこいしょ」とかけ声をかけてかぶを抜こうとしますが、かぶは抜けません。おじいさんはおばあさんを呼んできて一緒にかぶを抜こうとしますが、かぶは抜けません。おばあさんは孫を呼び、孫は犬を呼び、犬は猫を呼んできますが、それでもかぶは抜けません。とうとう猫はねずみを呼んできますが……。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　（福音館書店ＨＰより引用）

ご家族で「おおきなかぶ」の音読を楽しんでみてはどうでしょうか？
　　　　　　　　　　

　今日の給食は１年１組におじゃましました。４月から何回も給食当番をしているため、配膳もとても上手になりました。分担された仕事をてきぱきと行い、準備の時間も早くなりました。また、初めての給食の時は、牛乳のキャップをとるのにも一苦労でしたが、今では何の混乱もなく、高学年と同じように食べています。
　今日の給食の献立は、栄養価アップの「麦ごはん」、家ではたぶん作らない「大豆のインド煮」、子どもが大好きな「ウインナー」、ウインナー以上に大好きな「ミルクゼリーミックス」デザート、「牛乳」でした。食べるのも速くなり、おかわりする子どもも多くなりました。これから、もっともっとたくさん食べるようになります。

１年生も図工で作品鑑賞をしていました。

友達のいいところたくさん見つけることができたかな？

いいところたくさん見つけて、自分の「感性」を磨いてください。

１年生は国語のまとめのテスト
「たしかめよう」にチャレンジしていまいた。

入学してから４ヶ月・・・。
テストへの取り組みからも成長の様子がわかります。

１年生が持っている、新しい学びと出会った時の
「ときめき」感を大切にしていきたいと思います。

今日のめあては、「ちがいがいくつかかんがえよう」でした。

黒板には、「チーリップの花が　８　」
　　　　　「さくらの花が　５　」　　描かれています。

頭の中では答えは「３」とすぐにわかるのですが、
それを説明することに苦戦しています。

１年生での算数の勉強の重要性を、授業をみていてつくづく感じます。

１年生は自分の好きなことについて説明する勉強をしています。
「すきなことを　かきましょう。」
１　なまえをかく
２　すきなことをかく
３　すきなわけをかく

●　わたしはほんをよむことがすきです。・・・＜わけ＞・・・・・。
●　わたしはうたをうたうのがすきです。・・・＜わけ＞・・・・・。

今日は「わけ」を友達にわかりやすいように文で表せるようにするのが
１番のめあてになります。

１年生は今まで、ひらがな一つ一つの練習をしてきましたが、今日は「ひらがなのひょう」に、「あ」〜「ん」まで全て連続して書く練習をしていました。最初の頃に比べると字の形も整い、速く書くことが出来るようになってきました。１年生は日々大きく進歩しているのを感じます。１学期に学習したことを夏休み中に忘れてしまわないように、毎日少しずつでいいので、復習をしてほしいと思います。

１年生は生活科で染め物に挑戦！

染めの中心となるのは・・・。
アサガオの花びらを絞って作った染料。

人生初染め物にみんな興味津々・・・。
染め上がった紙を見てみんな大喜びでした。

服や絵の具などの染料に、
どのような植物が使われているか調べてみるのもおもしろいかも・・・。

「は」「を」「へ」・・・文章を書くとき「わ」「お」「え」と区別することがとても大切になってきます。今日は　「は」「を」「へ」のつかいかたの勉強です。

１　のーと□ひらく
２　そと□でる
３　あさがおのつる□ながい　　　問題　□に入るのは？

ちなみに、そと（へ）でる派　と　そと（を）でる派が戦っていました。

絵を見て・・・「メロンのほうが　なんこ　おおいですか」

　メロン　　　　すいか　
○○○○○○　　●●

数図ブロックをどう動かすとわかりやすいか・・・。

比較のためのひき算の勉強です。

今日はペア給食。
１年生は、６年生のお兄さんお姉さんと給食を食べました。
最初は緊張しているようでしたが、ご飯を食べ終わり一緒に遊ぶころになると、楽しくお話していました。

１年生のこちらのクラスは「たからものを　おしえよう」の勉強中です。

読むだけでなくて、自分の考えていることをわかりやすく友達に伝えることも大切なことです。

さて、自分の宝物について、友達に上手説明できるでしょうか？

１年生は「おむすびころりん」を読み味わっています。

おもしろい表現や、言葉のリズムを楽しみながら読み進めています。