３年生も夏休みの生活について確認していました。

日誌の中を見て・・・。
「ななんだか、１・２年に比べると内容が多いような気がする・・・。」
画用紙を配ってもらって・・・。
「今年はどんな思い出の絵を描こうかな？」
応募作品一覧を配ってもらって・・・。
「参加賞が必ずあるのは、ＪＡと赤い羽根だったっけ・」
原稿用紙を配ってもらって・・・。
「最低２枚半以上なんて、ぼくには無理かも・・・。」

いろいろなものを配るたびに・・・、
いろいろなリアクションがあっておもしろい・・・。

１学期学習した漢字のテストに挑戦中！

覚えてない漢字をしっかり自分のものにする「チャンス」

それが夏休みだ！

３年生は１組は鍵盤ハーモニカ、

２組はリコーダの演奏練習をしていました。

どちらの教室からも心地よい音色が聞こえてきます・・・。

響きが一段と美しくなっていました・・・。

子どもたちの吸収能力のすごさを感じます。

３年生は社会で「こまき」について勉強してきました。

「こまき」にいながら、
「こまき」について意外と知らないことが多いものです・・・。

小牧市の東部方面（桃花台）の方へ行ったことがない人も多いようです。
夏休み、「四季の森」あたりに家族で出かけてみてはどうでしょう？

成長とともに「校区」から「市」。そして「市」から「県」
さらに全国、全世界へと視野を広げていくことはとても大切なことです。

夏休みにいろいろなところへ家族で出かけて、
新しい世界をたくさん見せてあげてください。

３年生の図工は「これに　えがいたら」

いつも絵を描いている紙以外のものに絵を描くとどんな感じになるのかな？

「これ」に選ばれたのは「タオル」

どうなるかと思ったら・・・これがまた、いい味が出るんです・・・

意外な発見でした　懇談会に来たときぜひ見てください・・・

３年生はリコーダー演奏がとても上手になってきました。

今日は２つのパートに分かれて合奏練習をしました。

なかなかいい感じでハモっています。いい感じで響き合っています。

リコーダー演奏からも、子どもたちが日々成長していることが実感できます。

３年生で習う漢字はとてもたくさんあります・・・。

何度も何度も書いて覚えて・・・、

そして使ってみることで身についていきます。

一つずつ確実に、ちりもつもれば山となる。

今日は３年２組におじゃましました。このクラスも配膳は完璧でした。さらに、今日は図書委員会から表彰も受けていました。すばらしい！
今日の献立は、「ごはん」、年にそんなに出されることのないかなりレアな「もずく汁」と「たまご入り豆腐チャンプルー」、うれしいデザート「国産ピーチゼリー」、「牛乳」でした。そして、よく献立表を見てみると、今日は全国味めぐり「沖縄県」の日でした。
「たまご入り豆腐チャンプルー」は「ゴーヤチャンプルー」の変形バージョンで、「もずく」も沖縄の特産物です。３年２組の子どもたちは、この沖縄メニューに大満足でした。でも、「国産ピーチゼリー」って「沖縄かな？」「いや、桃と言えば小牧篠岡だろ・・・」　今日も楽しく会食しました。

３年生も理科のテストに取り組んでいました。

振り返れば４月から本当にたくさんのことを学習してきました。

夏休みに、自由研究でいろいろな植物の観察をするのもいいと思います。

今日のめあては、「原稿用紙に書こう」

夏休み→宿題→読書感想文→原稿用紙・・・・・。

なるほどね・・・。

「しっかり書けるようにしておかないとね！」

３年生はホウセンカの生長の様子をふり返りました。
ホウセンカを他の植物と比較しながら、成長の様子だけでなく、
特徴についても、それぞれが気づいたことを聴き合い、
ホウセンカについての理解を深めていました。

さらに、ホウセンカの観察は続きます・・・。
夏休みが終わり、秋になるとホウセンカはどうなるのでしょう？

今日は３年１組の教室をのぞいてみました。３年生も配膳がとてもてきぱきと行われており、当番以外の人たちの待っている時の態度もすばらしいものでした。
今日の献立は、１週間に１回しかでない「ロールパン」、大好きな子が多い「コーンクリームスープ」、大人も子どもも大好きな「ハンバーグのケチャップソース」、そして今日の給食のスペシャルメニュー「七夕フルーツミックス」、「牛乳」でした。今日の献立は子どもたちの大好きなものばかりで、いただきますのゴーサインが出ると、みんな必死になって食べていました。ちなみに、「七夕フルーツミックス」は、中に入っているゼリーの形が星形だったり月形だったりと、七夕の夜空をイメージすることができる？ような仕上がりになっているというものでした。詳細はお子さんに聞いてみてください。

部屋を出ようとしたとき、
　　　　ぴょんぴょんはねた「小さな小さなかえる」・・・。

いったいどれくらい小さな「かえる」だったのだろう？

想像でおおきさを決めちゃだめだよ！本文をよーく読むと、

どれくらいのおおきさの「かえる」か、ちゃーんとわかるからね。

書写の今日のめあては「はらいに気をつけて書こう」でした。

手本をよく見て、みんな丁寧に丁寧に書いています。

美しい文字を書くことができると、とてもうれしくなるんですよね。

３年生のこちらのクラスは、大きな数のしくみについて考えていました。３年生では１億までの数のしくみを理解した上で、「ケタ」という概念をしっかりと身につけていきます。低学年までの小さい数であれば、数図ブロックなどを使って説明したりできますが、１億までの数になると、苦しいものがあります・・・。見えないものを頭の中で見ることができるようになると、算数がどんどん楽しくなります。

数が大きくなったり、空位があったりすると、数の大小がわからなくなるときがある・・・。しっかりと数を把握して不等号で大小を表す練習は、これからの算数の勉強、そして中学校へ行ってからの数学の勉強でも大切なことだ・・・。油断することなく、大小の見分る力をこの時期にしっかりつけてほしい・・・。がんばれ！

３年生は育てている「ホウセンカ」の花の観察をしました。なんか、今まで育ててきた「アサガオ」や「ナス」「キュウリ」「オクラ」などとは、なんだか花の形や、花の付き方がちがいます・・・・。でも、どこがちがうと聞かれると・・・はっきりしません。それを、これからの観察を通してはっきりとさせていきます。

１学期も残りわずか・・・・。各教科１学期学習した内容の「たしかめ」のテストを行っています。この日は理科の「たしかめよう」のテストに挑戦していました。真剣にテストに取り組んでいる姿がとても素敵でした。学習したことを学校以外の場所で確かめたり、お家の人に話したりすると、さらに知識は深く定着していきます・・・。