４年生はプールですっきりした後に、
テストやプリントに取り組んでいました。

どうやら、１学期最後のテストのようです・・・。

自分の苦手なところや、
十分わかっていないところを知るために行うのがテストです。

そして・・・
自分の苦手なところやわからないところを克服するチャンス！
それが「夏休み」です！

４年生が、今日学習していた漢字は・・・・。

「周」「種」「季」「節」「巣」「無」「未」「然」「児」

結構むずかしい漢字を学習します・・・。
お父さんお母さん、全ての漢字の音読み・訓読み出来ますか？
全ての漢字、書き順をまちがえずに描けますか・・・？

「無」という字が微妙ーという方が多いのではないのでしょうか？

今日のめあては、「筆順の決まりに注意して、字形を整えて書こう」です。

「景」「然」「信」「類」「文」
「波」「史」「写」「安」「要」
そして「必」

全て正しい書き順で書けますか？
おとうさん、おかあさん「必」の字の書き順大丈夫ですか？

こちらのクラスは、図形の理解を深めるために・・・
　　　　　　　　　　どうらら秘密兵器を使うようです。

教科書の後ろの方についている、いわゆる「付録」のようなものを
はさみでチョキチョキ切っています・・・。

どのように活用するのかは今のところ不明です・・・。

平行四辺形はどのようにして描いたらよいのでしょう？

みんなで、いい方法がないかを考えています。

三角定規とコンパスがあれば描けるのかな？
それを、どう使うかが問題だ・・・。

友達の説明を聴く姿はみんな真剣そのものです・・・。

家族でだれが一番上手に描けるか競争してみてください。

今日の理科のめあては、「モーターを速く回すには？」

「電池の数を増やす」「強い電気をながす」「コイルの巻き数を増やす」
「電池の数を増やす？」・・・「どうやってつなげるの？」

予想をすると、今度は確かめる方法を考えなければならない・・・。
モーターを速く回すためにはどうしたらいいか、
ちゃんと説明できるようになるかな？　

学習した「一つの花」の紹介カードを作成していました。
「題名」「作者」
「登場人物」
「物語の中で心に残った言葉」
「紹介者の感想や考え」
さあ、紹介カードを読んで、ぜひ読んで見たい！
と思わせる紹介カードができあがるのでしょうか？

今日の英語活動のゲームは、「ペットすごろく」

ゲームを通して、動物の名前と数の数え方、
そして「Ｉ　ｈａｖｅ　ａ　〜　.」の使い方に慣れます。

今日のゲームで出てきたペット
「うさぎ」「とり」「ねこ」「いぬ」「ハムスター」
「金魚」「恐竜」＜ちょっと違うような・・・＞「かめ」
さあ、全部英語で言ってみましょう！

４年生は浄化センター見学を終え、私たちの生活に欠かすことのできない「水」についてのまとめを、プリントを活用して行っていました。今まで学習してきたことを、もう１度しっかりとふり返ることによって、理解をより確実なものにしていました。この「水」についての学習は、中学校でももう一度学習します。つまり、それくらい大切な単元なのです。テスト勉強もがんばってください。

４年生は国語で物語文「一つの花」を読み進めています。

戦争の悲劇の記憶は、年を追うごとに少しずつ薄れようとしています。

そんな時代だからこそ・・・・、
平和について今まで以上に深く考えていく必要があります。

奥の深いお話です・・・
登場人物の心情や情景をどこまで思い浮かべることができるかな？

ぜひ、「一つの花」を読んで感じたことを、未来につなげてほしいと思います。

「電池」「モーター」「導線」「プロペラ」を組み合わせて・・・、「プロペラを回そう」が本日のめあてです。しっかりと「回路」を作らないと回らないんですよね・・・。

しばらくして・・・
「先生！ぼくのととなりの人とプロペラの回る向きがちがいます！」

これ、「電磁石」の勉強をする時、とても大切な疑問なんですよね。

今日の給食の献立は、「ごはん」「うずらたまご入り煮みそ」「焼きししゃも＜２尾＞」「おかずきんぴら」「牛乳」でした。今日は４年２組さんにおじゃましました。やはり高学年、給食当番がてきぱきと配膳を進めていました。いただきますが終わると、女子を中心に「焼きししゃも」の入っていたバットに向かう数人の姿が・・・。魚があまり好きじゃなくて、減らすのかな？と思っていたら・・・・。頭の部分をギコギコ切断・・・。
「なんか、ししゃもに見られているようで・・・・。頭の部分がだめなんだよね。」ということでした・・・。他のクラスにもこんな人いたんのではないでしょうか？「うずらたまご入り煮みそ」は好評でしたが、食欲旺盛な子どもたちには今日は量が少し少なかったようです・・・。お腹が満たされるということは本当に幸せなことです。

４年生の書写（硬筆）のめあては、「筆順に気をつけて、字形を整えて書こう」でした。４年生も３年生同様、みんな真剣に取り組んでいました。三ツ渕小学校は、以外と書写が好きな子どもたちが多いと思います。

　今日は、２年生と４年生が半分ずつお互いの教室に行って、給食をいただく「ペア給食」でした。いつもとは違う顔ぶれで食べる給食で、緊張している子も多くいましたが、「おかわりたくさんあるから、どう？」、「食べ終わったら、片づけていいよ！」と、４年生がやさしく声をかけており、とても頼もしく感じました。

　給食を終えると、「爆弾ゴロゴロ」や「フルーツバスケット」などをして、交流を深めました。ペア学級との楽しい思い出がまた一つ増えましたね！

　７／３（月）に４年生は五条川左岸浄化センターへ見学に行きました。
　まずはじめに、浄化センターへ届く水を見せていただき、その汚さにびっくりしていました。その後、水をきれいにしてくれる微生物を顕微鏡で見せていただきました。子ども達は、「クマムシ」など何種類かの微生物の名前は覚えたようです。
　施設見学では、たくさんの設備と、次第にきれいになっていく水に驚いていました。

　自分たちの生活と密接に関わる内容だったので、これからの生活に結びつけていけるとよいと思います。水は大切に使いましょうね！
　一つ一つ丁寧に説明してくださった浄化センターの皆様、本当にありがとうございました。

今日の給食の献立は、「ごはん」、結構人気のある「豚肉と生揚げの煮物」、「愛知の五目厚焼きたまご」（見ただけでは何が愛知県なのかわからない・・・）、隠れファンの多い「野菜のおかかあえ」、そして「牛乳」でした。今日は４年１組の給食の配膳から様子を見ていましたが、とてもてきぱきと配膳をし、給食当番以外の人もとてもお利口さんにしていました。さすが高学年！と思わせる様子でした。４年1組の背面黒板に「嫌いな食べ物ランキング」という紙が貼ってありました・・・。１位「ゴーヤ」２位「ナス、しいたけ、ドリアン」と書いてありました・・・。ということで、今日の献立には嫌いな食べ物が入っていないので、大満足メニューということになります。みんなとてもおいしそうに食べていました。

４年生は垂直・平行と四角形について勉強をしています。
垂直とはなんぞや・・・平行とはなんぞや・・・・。
これから、四角形や三角形・平行四辺形などの図形の勉強をするときにとても大切なことです。三角定規を使って、垂直・平行の作図にも挑戦していきます。

お父さんお母さん、垂直・平行の書き方覚えていますか？

４年生は平行と垂直について勉強しています。

それでは、ご家族への問題です。
「平行」と「垂直」とは何か、わかりやすく説明してください。

４年生は、私たちの生活に欠かすことのできない「水」について勉強しています。川の水を飲むことができるようにできる「浄水場」、そして生活で使って汚れた水をきれいにして川に戻す「浄化センター」などについて詳しく調べています。週明け、近くにある「五条川左岸浄化センター」の見学に行き、水をどのようにきれいにしているか、自分たちの目で確かめてきます。