３年生も６年生同様冬休みの課題の確認をしていました。冬休みの日誌にリコーダー練習、なわとび練習などなど、結構課題が出されるようです。ひととおり課題が配られた後、先生がにっこり笑って、
「まだありまーす！この漢字プリントでーす！
裏表びっしりありまーす！」
「えーっ！」「いやだー！」
「えーっ！いやだ！じゃないの！
しっかりやってくるんだよ！」
「えーっ！・・・・ドテッ・・・。」
　とても充実したよい冬休みになりそうです。

　３年生も年賀状の書き方の勉強をしていました。

　ところで、みなさんはもう年賀状は書きましたか？

　１月１日に配達してもらえるように、

　１２月２５日くらいまでにはポストに投函してくださいね。

　（ちなみにわたしはまだ書いていません・・・。）

　今日のめあては「友だちのいいところを見つけよう」でした。
「すがたをかえる大豆」で学習したことを活用して自分で書いた説明文を、みんなの前で発表する日です。
　友だちの発表からよかったことを見つけます。
　「すがたをかえるさつまいも」
　「すがたをかえるたまご」「
　「すがたをかえるりんご」など、題名はそれぞれ違います。
　とてもわかりやすく発表し、みんなを「なるほど」と思わせたようです。
　ぜひ、お子さんの作文を聴いてあげてください。
　かなり、クオリティーが高いと思います。
　そして・・・褒めることも忘れないようにしてください。

　３年生は「書写ー毛筆」の作品集を作っていました。

　こうして振り返ると、けっこうたくさん毛筆作品を仕上げてきました。

　自分の作品集を見て、４月からの成長を振り返ってみてください。

体力作りにもってこいの「なわとび」。
今日は大縄の「８の字」の練習をしていました。

繰り返し練習し、入るタイミングもつかめてきました。
そして、なによりクラス全員の心がシンクロしてきました。

たくさん続けて跳ぶことができたときの達成感は、「ハンパないっす！」

　３年生は２学期学習した内容のたしかめ問題の答え合わせをしていました。今日の中心は「はぜのはたらき」「ゴムのはたらき」について確認していました。両方、「ものを動かす働き」があります。また、その前に学習した空気や水にも、ものを動かす大きな力があります。２学期は生活の中でとても役に立つことを中心に学習しました。「勉強したこと、忘れないようにね！」

　３年生はひたすら２学期に学習した内容のまとめをしています。

　また、復習だけでなく、発展問題にも挑戦しているようです。

　学びに取り組む姿がとても素晴らしいと思います・・・。

　３年生は大きな数の「かけ算の筆算」の練習・・・。

　計算間違いを減らすためには、問題の「けた」をしっかりとそろえて、方眼のマス目にあわせてノートに書くことが大切です。ノートの使い方が汚いと、「けた」がすれたりします。急がば回れとはよく言ったものです・・・。一つ一つ丁寧に確実に！

　今日は「すがたをかえる大豆」で学習した、「説明の工夫」を使って文を書きます。「はじめ」「なか」「おわり」の内容や文の組み立て方を工夫して、わかりやすい説明文をつくらなければなりません。中には、何を題材にして書こうか迷っている人やいいアイデアが思い浮かばず固まっている人もちらほら・・・。さて、みんなを「なるほど〜」とうならせるような説明文が書けるでしょうか？

　今日のめあては「みんなが安心・安全にすごすためには・・・・」。
いろいろな意見や考えが出てきました・・・。
「人にやさしく」「助け合う」「ケンカをしない」「あばれない」「思いやる」「困っている人を助ける」「声をかけ合う」「ひどい言葉を言わない」などなど・・・。
　大切なことをみんなで再確認しました・・・。みんなが安心・安全にすごすことのできる、素晴らしい学級にしていけそうです。

　今日は風を受けて走る車を使った実験から、風のものを動かす働きについてのまとめをしていました。風の強さによって進み方や進む距離がどのように違ったかを、わかりやすく具体的にまとめなければなりません。

　説明文「すがたをかえる大豆」の意味調べをしていました。

「いる（煎る）」「にる（煮る）」「ひく（挽く）」
「すりつぶす」「しぼりだす」「むす」

さて、日常の料理などでよく使う言葉ですが、どういうことか
わかりやすく説明できるでしょうか？

　わからない言葉は３年２組の人に聞いてください。
　丁寧に教えてくれると思いますよ・・・。

　今日は送風機を使って、風の強さによって帆をつけた車がどれくらい進むのかを調べました。
　風の強さだけでなくて、帆の形なんかを工夫するとたくさん進むらしい。また、風の当て方にもコツがあるらしい・・・。
　とにかく、いろいろ試してみることが大切です・・・。

これも今日の家庭への課題です。

「みんなが笑顔で　楽しく過ごすためには？
　　・・・・・・・・・・・・・どうしたらいい？」

　自分にできることをできる限りたくさん考えてみてください。
　そして、出されたことを一つでも二つでも多く実践してみてください。

　３年生は「風のはたらき」について勉強をしています。
今日は、風の強さによってものの動き方が
　　　　　どのように変わるか確かめました。
ところで、風のはたらきを利用しものや道具には
　　　　　どんなものがあるのかな？
　家族で話し合って１０個は見つけてみましょう！

　３年生は授業を重ねるごとに跳び箱が上達してきました。
フォームやフィニッシュのポーズもどんどんきれいになっています。
繰り返し練習することも大切ですが、友達のよいところをまねしたり、
友達からアドバイスをしてもらったりすることも大切です。
　特に友達からのアドバイスは重要！
だって、自分が跳んでいるときのフォームは自分では
見ることができないんですから。
　やっぱり体育も「学び合い」だな・・・。

　昨日の５年生と同じように、３年生も跳び箱に挑戦していました。５年生が使っていた跳び箱よりちょっぴり小ぶりな跳び箱です。華麗なホームで跳ぶことができる人がけっこうたくさんいました。跳び箱は中学校になってもやるから、小学校のうちにしっかりマスターしておこう！

３年生の２時間目・・・。

１組は国語、２組は理科のテスト。

「わたし、テスト大好きなんだよね！」という人も中にはいる・・・。